2024年中考物理一轮复习课件 第十四讲　欧姆定律

第十四讲 欧姆定律 电路图 电流 电压 电阻 串联电路 I=④_ U= ⑤_ R总=⑥_ 并联电路 I=⑦_ U= ⑧_ =⑨_ R1+R2 U1=U2 U1+U2 I1+I2 I1=I2 欧姆定律公式:I=①_ 变形公式:U=② 、R=③ . IR 欧姆 定律 分压定律:串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比 分流定律:并联电路中,流过各支路的电流与其电阻成反比 实验目的 探究电路中的电流与电路两端的电压的关系 探究电路中的电流与电阻的关系 实验电路 实验步骤 按图连接电路,测量并记下几组电压和电流值, R= 按图连接电路,测量并记下几组电阻值和电流值,U= V 实验1 探究电流与电压、电阻的关系 电压U/V 电流I/A 电阻R/ 电流I/A 探究方法 控制变量法 控制变量法 分析论证 分析 数据 计算各组电压和电流的比值 计算各组电流和电阻的乘积 图像法 实验结论 电阻一定时,电流和电压成① 比 电压一定时,电流和电阻成② 比 反 正 滑动变 阻器作用 保护电路 改变定值电阻两端的 ③_ 保持定值电阻两端的④ 不变 交流与 反思 调节定值电阻两端电压方法:①改变电池节数;②使用调压学生电源;③串联滑动变阻器 I-R图像为曲线,不易直观判断;通常转化为I-图像更加直观 电压 电压 1.小明在探究“电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验时: (1)图甲是他连接的部分电路,请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接,要求滑片P向右滑动时,电流表的示数变大。 (2)连接电路时,开关应处于 状态,闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于 处,实验中滑动变阻器的作用是 和 。 (3)闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从A端向B端滑动,观察到电流表示数逐渐变大。当滑片滑到B端时,电流表示数如图乙所示,接下来的操作是: 。 断开开关,将电流表的量程换成0~0.6 A 调节待测电阻两端的电压 保护电路 A 断开 ①请在方格纸(图丙)上画出电流I与电压U的关系图像; ②分析图像得出的探究结论是: 。 (4)实验中,记录的实验数据如下表:(电阻R=5 ) 导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 1.8 2.2 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.28 0.4 0.44 0.5 (5)故障分析: ①闭合开关S,发现电流表指针几乎没有偏转,电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是 ; ②闭合开关后,发现电流表指针发生偏转,电压表指针不偏转,原因可能是 ; A B ③闭合开关后,电流表和电压表指针都不偏转,原因可能是 (假设电路只有一处故障)。 A.定值电阻R短路 B.定值电阻R断路 C.滑动变阻器R'断路 D.滑动变阻器R'短路 C (6)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,都无法使定值电阻R两端的电压达到1 V或1 V以下,其原因可能是 。 A.定值电阻R的阻值太小 B.电源电压太低 C.滑动变阻器R'最大阻值太小 D.滑动变阻器R'最大阻值太大 C (7)闭合开关,移动滑片,依次进行实验,小明记录的数据如下表所示。实验结束,小明整理器材时发现定值电阻很热,他联想到处理数据时,第四组数据之间的关系与前三组数据之间的关系存在差异,他和同组的小华就此展开讨论,认为数据差异可能是 造成的。由此反思实验过程:实验时每次读取数据后要 (具体操作),再记录数据,减小此因素对测量结果的影响。 断开开关 温度 实验序号 ① ② ③ ④ 电压U/V 0.8 1.6 2.4 3.0 电流I/A 0.16 0.32 0.48 0.58 (8)本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验,原因是本实验需要控制 不变,而小灯泡的电阻随 的变化而变化。 温度 电阻 2.小轩在探究“电流与电阻的关系”时,所用的学生电源电压为6 V,电流表、电压表、开关、滑动变阻器(规格为“30 1 A”)各一个,定值电阻五个(阻值分别为5 、10 、15 、20 、25 ),导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将图1所示的实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,其接入电路的电阻变大。 (2)连接好电路,用5 的定值电阻完成实验后,先断开开关,将5 的定值电阻换成10 的,再闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片P向右移动,这一过程中眼睛要一直观察 。 (3)图2是他根据实验数据画出的定值为U b $$