(三)生态系统的结构、生态系统的能量流动-【衡水金卷·先享题】2023-2024学年高二生物选择性必修2同步周测卷（人教版）

高二同步周测卷/生物学 选择性必修2 C.若乙由于某神原因大量减少,则丙的数量在短期内大量增加 (三生态系纯的结构,生态系统的能流动 D.该食网包含6个生物神,6个营差级,担协少分解老 (考试时网40分钟,满分100分) 5.生态系流的背养结构是物质播环和能量流动的主要涂径,下列叙述错误的是 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一个 A.因查生物群落内各物种之列的度食与被庭食关系,可构建食物量 选项是最符合题目要求的。 B.整合调查所提的全部食精链,可构建营养关系更为复杂的食物里 1.*暮(葛燕)之罩兮,族与中谷(山谷),维叶萎萎,黄鸟于飞:集于灌木:其鸣暗嘈”(节选 C.归类各食物链中处于相阿环节的所有物种,可构建相应的营养缓 自(诗经·莫)).诗句中措写的美到景象构成了一个 D.一生物只风于一个营养线 A.鸟融甜 6.某农场中甲,乙、丙三稳生物归属于三个营养级:三者的数量变化曲线(不器基清费者 B.生物群落 如图所示,下列相关叙述正确的是 C.自生态系统 D. 人工生态系统 2. 自然界的生物与周服的非生物环境之间,与群落中的其他生物种群之间,有着密切的联 系,它们相互依赖,相互朋约,构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态 A.甲,乙,丙构成了农场的营养结构 平衡体系,下列叙述错误的是 B.图中丙,乙分期属于第二,第三营养级,且乙和丙的种间关系为捕食 A.生产者都是自养生物,是该动态平衡体系的重变成分 C.甲,乙,丙三种生物形成的食物迹中,若因消失,它在食物链上的位置可能会由其他生 B. 消费者能够加快生态系统的物质循环 物代 C.生产者、消费者、分解者和非生物的物质稻能量组成的该动态平衡系梳的结构 D. 甲为生产者,农场中若甲的数减少,明其范生物的数量一定减少 D.俗语“螳螂抽蝉,黄征在后“位含一条食物链 7.研究表明,在我国华北地区某果园里生活看多种昆虫,害虫主要有卷吐姚,虫、蛟虫 3. 角蝉幼电和幅蚁长期栖也在基种灌本上,角蝉幼虫靠吸取灌本计流为生,其分※的含 和食心虫等:害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛟、异色数虫,蜂娜等;既非害虫文非害虫天 分泌物是妈蚁的食物,同时妈较也保护角鲜幼虫不被跳妹捕食,下列分析正确的是 敌的中性昆虫有蚊、部,蚂蛟等,在果园中种草,天敌昆虫的秘类和数量都有增加,下 A.滋木及其上面栖息的动物构成一个生态系统 舅说法正南的有可 人 角蜂站电和机拉之起存在捕食关至 卷叶,草特,蛟等动物都是消费字 ②卷叶蛾→一黄雀,构成一条食 C“.幅在这生态系中处干第三劳卷经 物链,其中螂位干第二营养级 ③中性昆虫在果园生态系统中是多余的 ①和 D.痛净好较旨跳姥的数量先增加后下略 意后,果园中的食物网更复杂,有哥于果园生态系按抵抗外界干批 七.下图是禁生态系统食物间结构示章图,下列有关程述正确的是 A一项 B.两项 C.三 A.该生态系统中生产者的作用非常关键,生产者是该生态系统的基石 D.项 B.图中丁和丙、戌和丁之间都既有描食关系,又有科间克争关系 生物学I人整历] 选择性必修?第1至(共8页 衡水全卷·先享题·高二同步周测卷三 生物学人教上选择性必修?第?页(共页 8.“一鲸落,万物生”,落就是繁鱼死亡后沉入海底直至涌失的过程,“落”的发展可 下列说法中精误的是 以分为四个阶段,第一个阶段,实角利幅警等食腐动清除鲸角的软组织;第二个阶段 A.图中M用于生长,发育和繁殖的能量为2488k]/(m.a 喝生和结虫等多毛类和甲壳类小型生物利用贫角等的刻金食物,在酸落固用的沉积特 B.图中由M别N的诣量传逸效率约为6.3% 中定居下来,并在鲸是上道鲸骨内清险刻金的或招物:篇三个段是化能自养阶段,的 C.若养殖海带数量过多可能会导致牡蛎减产 骨腐烂时产生孩化复,破化菌可以利用水中溶解的氧将殖化氢氧化,转化为能量来源 D. 该立体游殖稳式实现了物所和佳量的循环利用 供自身生长与紧殖;最后,当残余落当中的有机物质被酒耗殆尽后,鲸昏的矿物速 11.某农场中的能量流动如图,字母A~I代表能量,其中D和G分别为第二、第三营养级 此会化成岩,成为生物们的整屑地,下列说法皆误的。 从上一营养级回化的能量,E和H为提入的词料中的能量,下列说法错误的是 A.第一个阶段中腐鱼和榜繁属于生态系统的分解者 B.第二个阶段中生态系统的能量来源主要是鲸凌体残整中有机物所含有的能量 A C.第三个阶段中出现的硕化蔺是生产者 n二吉 D.“鲸落“属于生命系绽中的群落 高一” 9.建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径,图1是人工漏地处理城市污水 的示意图,其中甲、乙、丙代表混地生态系统的三种成分:图2是该人工温地能量人. A.BC+D是生产者用于生长,发育和繁殖的能量 传递和散失的