3.2 依法行使权利（共37张PPT）+内嵌视频（2024年春新版）-【赢在课堂】2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

3.2依法行使权利 1 政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养目标 自主学习 认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 探究点一：行使权利有界限 1.如何正确行使权利？★ 探究点二：维护权利守程序 2、行使权利时，遵守正当程序有何意义？ 3、公民维护权利的方式有哪些？（公民如何依法维权？）★ 掌握维护权利的方式， 知道如何正确处理权益纠纷。（重点） 01 行使权利有界限 我真怕明天专家说吃屎能治冠状病毒，抢双黄连 5 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，小明却在大声说话，班干提醒她，她却说：说话是我的权利！ 行使权利有界限，任何权利都是有范围的。 想一想：这些自由和权利的享受是不是对的？ 美国两天叫不得超过半小时，否则就罚款。 任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 1.如何依法行使权利？ 想一想： 1、张先生受骗的经历，给了我们什么警醒？ 2、你认为张先生如何维权？ ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 1.为什么不可以高价倒卖冰墩墩呢？ 2．国家打击制售盗版冬奥吉祥物的违反犯罪行为，有哪些意义? 3．这些人的行为，对你有哪些思考？ 若你要想实现“冰墩墩自由”，应当采取哪些正确方式？ 任何权利都是有范围的，公民有权利购买冰墩墩，倒卖行为属于非法牟利，扰乱社会正常购买秩序，这种非法经营行为，会对社会产生不良影响，要受到法律的制裁。 ①警示、预防 ②加大保护知识产权的力度，减少侵权行为的发生。 ③推动文明法治社会建设。 思考：从依法行使权利的角度分析： ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2.“国家惩罚高价倒卖行为”与“国家保护公民的财产权”是否冲突呢？ 1.为什么不可以高价倒卖冰墩墩呢？ 2.公民的“财产权”的界限是什么？ 3.你有什么启示呢？ 事件后续假设 面对132名受害者的生命健康权和财产权受到了侵犯，其中家属王某无法接受事实，决定集结家属准备对东方航空公司进行打砸、辱骂，以此来讨回公道。 思考：家属们的行为启示我们如何维护自身权利？ ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 1.怎样依法行使权利？（重点） ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 行使权利有界限 行使权利有程序 行使权利有要求 我是新闻评论员 02 维护权利守程序 12 某外卖平台用户王先生称, 6月23日早9点,他在饿了么上订了一份炒饭，“9点订的外卖,却等了62分钟才送到,看平台现实店家准备货品就用了50分钟,让人十分生气。”王先生给店家一个差评，并在饭里放烟灰,并将图片上传后,声称店家出品不但慢,还不卫生,并在评论里留下了辱骂性语言。 公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式维护自身权益。 案例剖析 有同学说,王先生行使了言论自由权，维护他作为消费者的权利,错不在他。你同意吗? 为什么? 那么，我们可以通过哪些方式维权呢 （1）含义： （2）原因： （3）要求： 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益。 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2、公民维护权利守程序的含义、原因、要求？ 课堂笔记： 和解 4、公民维护权利的方式有哪些？ 调解 仲裁 诉讼 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 维权方式 和解 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过和解解决。 调解也是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、 司法调解。 仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时