第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

1．（2019·全国Ⅰ卷高考·33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式 D 2.从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲和拉丁美洲扩张的不同之处，如殖民者的扩张手段更加多样化，除了签订 “保护”条约、武力征服等常见手段外，还有租地、联姻等方式。这是因为与非洲和拉丁美洲相比，亚洲A．经济发展水平较高 B．人民富有反抗精神C．人口众多地形复杂 D．国家众多面积较大 A 3.18世纪末非洲国家44%的边界是按经纬线划分的，30%的边界是用直线或曲线的几何方法划分的。这两种划界原则的推动因素是A．新航路的开辟 B．世界市场确立C．西方殖民争夺 D．两次世界大战 C 4.19世纪末，欧洲主要列强都制定了侵略非洲的计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这些计划反映的实质问题是A．列强争夺非洲的矛盾加剧 B．三国达成了瓜分非洲的协议C．列强瓜分非洲的速度加快 D．形成了针对非洲的殖民体系 A 19世纪末20世纪初世界殖民分布图 观察图片，此时的世界呈现什么样貌？此时殖民地面临哪些任务？ 民族民主革命：殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。 民族革命 ↓ 反殖民、反帝 ↓ 国家独立，民族解放 ↓ 反对专制独裁 政治民主、自由 ↓ 历史解释 民主革命 委内瑞拉总统马杜罗向习近平授予玻利瓦尔剑 2014年7月20日国家主席习近平访问委内瑞拉，委内瑞拉总统马杜罗向习近平授予象征自由、主权、独立的玻利瓦尔剑。授予玻利瓦尔剑是委内瑞拉最高荣誉。习近平强调，这把剑象征着沉甸甸的中委友谊。那么玻利瓦尔是谁？为什么玻利瓦尔之剑象征自由、主权、独立？ 如果说18、19世纪 ，华盛顿代表的是北美 、拿破仑是欧洲 ， 那么拉美就一定是玻利瓦尔 。 美洲革命巨人——玻利瓦尔 第13课 亚非拉民族独立运动 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 【课标要求】通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 目 录 CONTENT 01 ·拉丁美洲的民族独立运动 02 ·亚洲的觉醒 03 ·非洲的抗争 拉丁美洲独立战争形势图 事件 时间 结果 法属海地 1791——1804 西属拉美 1810——1826 葡属巴西 1822 墨西哥资产阶级革命 1910——1917 建立拉美第一个独立共和国 1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利 巴西摆脱葡萄牙的统治，获得独立，建立君主制 1917 年，墨西哥颁布了资产阶级宪法 阅读书本76-77页，结合地图，完成拉丁美洲民族独立运动概况填表。 一、拉丁美洲的民族独立运动 玻利瓦尔和圣马丁分别是南美北部和南部战场的领导人。两人于1822年在厄瓜多尔举行秘密会晤，后者将秘鲁军队交给前者指挥，并辞去“护国公”，前往法国定居。1826年西班牙在拉丁美洲大陆300年的殖民统治宣告结束。 ——摘编自王斯德《世界通史》（第二编） 双雄密谈——1822年7月26日瓜亚基尔会谈 除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国，它们独立后是否迎来繁荣与和平？ 独立后的拉美各国（除巴西外）都建立了议会制共和国，但实际上广大人民在政治上处于无权地位，黑人和印第安人更是遭到种族压迫和歧视；各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治。……他们依靠军队和教会（大地产所有者），任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库。……考迪罗夺权的方式就是发动军事政变，如墨西哥在1824-1848年间发动了250次政变，更换了31个总统，其中在1841-1848年7年内更换了21个总统。……为了维护自己的统治，考迪罗们经常以出卖国家主权和利益换取欧洲国家和美国的借款，从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门。 ——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编下卷》 内部：大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前 考迪罗（C