大海（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《大海》 教学目标： 1、通过学唱歌曲《大海》，能以愉悦的歌声表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》，并能按照歌曲中的换气记号演唱。 3、为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。 教学重点：能用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》，并能按照歌曲中的换气记号演唱。 教学难点：感受四三拍的强弱规律。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好，创设良好学习氛围。 二、新课导入 教师播放大海视频 教学意图：引导学生采用视听结合的方法了解大海，激发学生学习积极性。 三、感受新知 完整地聆听歌曲《大海》范唱录音。 提示：歌曲描绘了怎样的大海？你见到的大海是什么样子的？你能用动作和声音模仿一下吗？鼓励学生积极参与。 教学意图：用手臂等体态动作表现大海像“摇篮”一样的宁静与荡漾，感受旋律的起伏与歌曲意境。 四、分析领会 1、指导学生用“lu”哼唱歌曲。 教学意图：启发学生随琴声边哼唱边用身体动作来表现大海的波浪起伏，引导学生加入律动来表现三拍子，加强学生对三拍子的感受。 2、指导学生学唱歌词 教学意图：用统一、轻柔的音色表现歌曲，重点指导学生唱好带有附点节奏的小节，表现大海微微的波动，并指导学生在合适的地方标记换气记号。 ★特别提示：教学中要避开用“附点节奏”这样的概念名词，只需在实践中让学生感受这种节奏，并会模唱此节奏型即可。 五、练习巩固 指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 教学意图：通过打击乐器伴奏，引导学生感受强弱对比和肢体动作表现大海的波浪，目的是让学生在练习中掌握音乐知识，并学会用声音力度的对比表现音乐。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 大海 雷雨声 词曲 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$