中考语文一轮复习七年级下册基础试题（十）

中考语文一轮复习七年级下册基础试题（十） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 pī雳( ) 震悚( )      móu害( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。     (3)“消灭”在文中的的意思是 。 (4)将文中画线的句子，不改变愿意改为反问句。 又使我发生新的敬意了。 二、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌一二句写泰山绵延辽阔，以问答形式表现出惊叹仰慕之情。 B．诗歌三四句写泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀丽的形象。 C．诗歌五六句写远望所见，山中云气层出不穷，鸟儿正返回巢中。 D．诗歌以“望”字统摄全篇，通篇却无一个“望”字，构思精巧。 3．诗歌结尾两句“会当凌绝顶，一览众山小”有什么含义？请简要分析。 三、现代文阅读 4．阅读课内文，回答问题。 邓稼先与奥本海默 ①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同﹣﹣甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑦我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 (1)解释加点词语并用词语②造句。 ①妇孺皆知： ②锋芒毕露： 造句： (2)在选文中找出奥本海默和邓稼先成就方面的共同点以及性格和为人上截然不同的方面。写奥本海默的目的是什么？（注意语言的简练） (3)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。”请你谈谈对这两句话的理解并说明在