内容正文:
4.2 1吨有多重
北师大版三年级下册
教学目标
1.结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重。
2.知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。
3.能运用质量单位估计一些物体的质量,提高估计能力,初步发展空间想像能力。
新知导入
1.判断题。
①妈妈的体重是55千克。 ( )
②小明的身高约85千克。 ( )
③一袋奶粉重450克。 ( )
④5000克铁比5千克棉花重。 ( )
√
×
√
×
新知导入
2.填一填。
5千克=( )克
3千克=( )克
7000克=( )千克
8000克=( )千克
5000
3000
7
8
新知导入
猜
一
猜
鼻子粗又长,
两牙赛门杠,
双耳如薄扇,
身子似面墙。
(打一动物)
新知导入
猜猜我有多重?
?
太胖了,换秤。
1吨是多少?
新知导入
你们猜一猜,大象到底有多重呢?用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?
那得有多少千克呀?我认为不合适。
新知讲解
吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大批物品有多重,通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。
1吨=1000千克
新知讲解
如果我们每个人约重25千克,那么多少人约重1吨?
1吨=1000千克
40名学生的总质量就是40个25千克的和。
25×40=1000(千克)
40人约重1吨。
如果让你把40人背起来,你能背起来吗?
新知讲解
在我们的周围,你发现“吨”了吗?
一座桥的限重是50吨。
一辆吊车能吊起8吨重的物体。
电梯限重1吨。
新知讲解
说一说:
在生活中,你还在哪里见到过“吨”?
新知讲解
填上合适的单位。(克、千克、吨)
一卡车货物重3( )。
吨
一桶食用油重2( )。
千克
一支牙膏重50( )。
一头牛重250( )。
克
千克
新知讲解
计量很轻的物体,用克作单位;计量比较重的,用千克作单位;计量较重或大宗物品的质量,用吨作单位。
课堂练习
基础题:
1.判断。
1吨棉花比1吨糖轻。
√
×
课堂练习
基础题:
1.判断。
3吨和300千克一样重。
√
×
课堂练习
基础题:
1.判断。
电梯的载质量大约是1吨。
√
×
课堂练习
基础题:
2.读一读,在横线上填上合适的长度或重量单位。
周末,我和爸爸先去超市买了3_______苹果,我站在超市的电子秤上一称,我的体重整整36_______。接着,爸爸带我去离家3_______远的动物园玩。我们来到动物园,看到了一头大约重350_______的狮子,一只大象最少也有2_______重呢,参观完动物园,我们高高兴兴的回家了。
千克
千克
千米
千克
吨
课堂练习
提高题:
3.一辆重3000千克的车上装着2台同样的机床,每台机床重2000千克,现在要通过一座限重10吨的桥,是否能安全通过?
2000×2=4000(千克)
4000+3000=7000(千克)
7000千克=7吨
7吨<10吨
答:能安全通过。
课堂练习
拓展题:
4.小动物们要同时过河,该怎样乘船?连一连。
课堂总结
通过今天的学习,你有哪些收获?
我认识了新的质量单位——“吨”。
我还知道1吨=1000千克。
板书设计
1吨有多重
吨——t 1吨=1000千克
作业布置
【知识技能类作业】
必做题:
1.大约有多重?连一连。
一辆汽车 15kg
三只鹅 3t
妈妈 5kg
一个萝卜 200g
一袋大米 55kg
作业布置
【知识技能类作业】
必做题:
2.水果店运进75箱苹果,每箱苹果重40千克,这批苹果一共多少千克?合多少吨?
75×40=3000(千克)
3000千克=3吨
答:这批苹果一共3000千克,合3吨。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题:
1.按要求排大小。
(1)1吨 3000千克 5000克
( )>(