2024年浙江省科学中考二轮复习：电学综合练习

电学综合练习 · 一、选择题 1．用伏安法测电阻时，某次电表的指针位置如图所示。其示数为（　　）    A．6.0V B．6.0A C．1.20V D．1.20A 2．如图所示为多挡位加热器的电路图，电热丝的电阻小于电热丝的电阻。闭合和时，对电路的分析正确的是（　　）    A．和串联 B．两端的电压小于两端的电压 C．流过的电流大于流过的电流 D．如果断了，也不能工作 3．科学兴趣小组开展“制作可调式电热水壶”的活动。设计电路时要求满足：闭合开关后，顺时针调节变阻器的旋钮滑片P时，通过发热体的电流增大，产热加快；同时反映发热体功率高低的显示仪（电压表）示数增大。下列设计符合要求的是（　　） A．   B．   C．   D．    4．要测未知电阻的阻值，现提供电压未知的电源、2只电流表、阻值为20欧姆的定值电阻、未知电阻、开关。导线若干。小路同学设计了如图甲所示电路图，并据图连接电路，闭合开关S，电流表和的示数分别如图乙和图丙所示，则的阻值为（　　） A．5欧姆 B．10欧姆 C．15欧姆 D．20欧姆 5．学习了《质量测量工具的进化》的STEAM课程，小敏认识并使用了如图台秤，发现指针偏转角度与所测物体质量成正比。根据台秤示数变化规律，小敏想选用电流表或电压表的示数来反映所测物体质量大小，设计的电路最合理的是（　　） A． B． C． D． 二、探究题 6．如图所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为 安。装置中的虚线框部分相当于电路中的电源、铜片是电源的 极。在其它都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，则金属X可能是 （选填“锌”、“银”或“铜”） 7．小科用如图电路进行两项实验。 （1）实验一：探究电流与 的关系。 ①按图连接好电路，闭合开关，移动R1的滑片到某处保持不动； ②移动R2的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。 （2）实验二：探究电流与电阻的关系。 ①先移动R1的滑片到某一位置，再移动R2的滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ②向右移动R1的滑片到另一位置，则他应向 移动R2的滑片，使电压表的示数仍为2V，读出此时电流表示数，记录数据； ③多次重复实验步骤②。小科能否得出“电阻两端电压不变时，通过电阻的电流与电阻阻值大小成反比”的结论 ，理由是 。 8．科学小组同学用电压表和电流表测导体的电阻R，过程如下。 【实验步骤】 ①连接电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置； ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数并记录； ③改变滑动变阻器的阻值，读数并记录，重复实验。 记录表    实验次数 U/V I/A R/Q 1 1.0 0.50 2.0 2 1.5 0.14 10.7 3 2.0 0.19 10.5 4 2.5 0.23 10.9 请在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。 【数据处理】表中数据有一组是错误的，剔除后可得出导体的电阻R= Ω 【反思交流】实验中，通过调节滑动变阻器的阻值获得多组数据，这样操作的目的是 。 9．小金用如图甲所示电路测某导体的电阻。回答下列问题：    （1）用笔画线代替导线在答题纸的图中完成实物图的连接； （2）闭合开关，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表和电压表的指针位置如图丙所示，则被测导体的电阻为 欧； （3）为减小实验误差，需进行多次测量。当图乙所示滑动变阻器的滑片P从A端向B端移动时，电压表的示数将 （选填“变大”或“变小”）。 10．小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。    （1）实验中小灯泡L1、L2的规格应 （填“相同”或“不同”）； （2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是 ； （3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为 伏； （4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是 。 11．小金用电压表和电流表测导体R的电阻。在正确连接电路的基础上，通过调节滑动变阻器Rp，先后完成了四次实验，测得的电压和