12 水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

《12 水墨动物》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨动物的基本画法。 2. 学会运用浓淡干湿等不同的墨色表现动物的形态和动态。 3. 培养学生的观察力和想象力，鼓励学生创作出具有个性的水墨动物作品。 过程与方法： 1. 通过欣赏和分析经典水墨动物作品，引导学生感受水墨画的魅力。 2. 教师示范与学生实践相结合，让学生掌握水墨动物的基本技法。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对中国传统文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感。 2. 通过水墨画的学习，让学生感受艺术与生活的紧密联系，提高学生的审美情趣。 二、教学重点 1. 水墨画的基本特点及其在中国传统绘画中的地位。 2. 水墨动物的基本画法和墨色运用技巧。 三、教学难点 如何引导学生运用水墨技法准确生动地表现动物的形态和动态。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、经典水墨动物作品图片、宣纸、毛笔、墨汁、颜料等绘画工具和材料。 2. 学生准备：美术本、毛笔、墨汁、颜料等绘画工具。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 激发兴趣：教师播放一段关于水墨画的视频资料，展示水墨画的独特魅力和艺术价值。同时，提问学生：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”引导学生思考并回答。 2. 引出课题：根据学生的回答，教师引出本课课题《水墨动物》，并简要介绍水墨画的历史渊源和基本特点。 （二）新课学习 1. 欣赏经典：教师利用多媒体课件展示经典的水墨动物作品，如徐悲鸿的马、齐白石的虾等。引导学生观察并分析这些作品的艺术特色，如构图、用笔、用墨等方面。同时，让学生感受水墨画所表现出的动物的神态和动态之美。 2. 教师示范：教师在宣纸上示范水墨动物的基本画法，包括如何运用浓淡干湿等不同的墨色来表现动物的形态和动态。在示范过程中，教师要详细讲解每一步骤的要点和技巧，并提醒学生注意用笔用墨的方法。 3. 学生实践：学生根据教师的示范和讲解，在美术本上尝试绘制水墨动物。教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足，并给予鼓励和帮助。同时，引导学生相互学习、相互交流，共同提高绘画水平。 4. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为创作对象。小组成员共同讨论并确定构图、用笔用墨等方案，然后分工合作完成一幅水墨动物作品。 5. 作品展示与评价：每个小组将自己的作品展示在教室的指定区域，供其他同学欣赏和评价。展示时要求小组代表简单介绍作品的创作思路和过程。其他同学则可以对作品进行点评和提出建议。 （三）课堂小结与拓展 1. 课堂小结：教师引导学生回顾本课学习的内容，总结水墨画的基本特点和水墨动物的基本画法。同时，强调学生在今后的美术学习中要继续探索和实践，不断提高自己的绘画技能和创作水平。 2. 拓展延伸：教师鼓励学生课后收集更多关于水墨画和水墨动物的知识和资料，进行深入研究和学习。同时，可以尝试运用所学的水墨技法创作其他主题的水墨画作品，如山水、花鸟等。此外，还可以组织一次以“中国传统绘画”为主题的美术作品展览活动，让更多的学生了解和感受中国传统文化的魅力。 六、板书设计 《12 水墨动物》 · 水墨画基本特点：以墨为主、以线造型、注重意境 · 水墨动物基本画法：构图、用笔、用墨 · 经典作品欣赏：徐悲鸿的马、齐白石的虾等 · 学生实践：尝试绘制水墨动物 · 小组合作：共同完成一幅水墨动物作品 学科网（北京）股份有限公司 $$