古诗词诵读测试A卷-【中职专用】高一语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块下册）

古诗词诵读 同步检测卷 （A卷·基础篇） （满分：100分 用时：40分钟） 一、阅读下面的古诗，完成诗后习题。（共16分） 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （1） ，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， （2） 。 1.将空缺处的诗句补充完整。（4分） （1） （2） 2.“望帝春心托杜鹃”一句中的“诗眼”是哪一个字？试具体分析它的妙处。（6分） 3.中间两联共用了四个典故，一是庄生梦蝶，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭；二是望帝啼鹃，比喻一生不得志，壮志难酬。第三、四个典故分别是什么？意在说明或表现什么？（6分） 二、阅读下面这首词，完成习题。（共34分） 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风， （1） 。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， （2） 。 1.将空缺处补充完整。（4分） （1） （2） 2.为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义吗？（6分） 3.“往事知多少”中的“往事”具体指什么？（6分） 4.“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？（6分） 5.“朱颜”的含义是什么？（6分） 6.词的最后两句用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？让你产生了哪些想象？（6分） 三、阅读下面这首词，完成习题。（共22分） 破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点， （1） 。日长飞絮轻。巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。 （2） 。 1.将空缺处的诗句补充完整。（4分） 2.上阕通过哪些意象，描绘了怎样的景象？表现了作者怎样的感情？（6分） 3.这首词实写了什么？虚写了什么？表现了怎样的情境？（6分） 4.上阕春天的景色和下阕人物的活动有怎样的关系？（6分） 四、阅读下面这首词，完成习题。（共28分） 苏幕遮 范仲 淹碧云天，黄叶地。秋色连波， （1） 。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 （2） 。酒入愁肠，化作相思泪。 1.将空缺处的诗句补充完整。（4分） 2.这首词上下阕在表达方式上是如何分工的？（6分） 3.下阕是怎样表现作者思乡之久、思乡之深的？试分析。（6分） 4.全词抒发了作者何种思想感情？（6分） 5.写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达。这首词却反其道而行之，将景色写得旷远而秾丽，有什么作用？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗词诵读 同步检测卷 （A卷·基础篇） （满分：100分 用时：40分钟） 一、阅读下面的古诗，完成诗后习题。（共16分） 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （1） ，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， （2） 。 1.将空缺处的诗句补充完整。（4分） （1） （2） 答案：（1）庄生晓梦迷蝴蝶（2）只是当时已惘然 2.“望帝春心托杜鹃”一句中的“诗眼”是哪一个字？试具体分析它的妙处。（6分） 答案：“托”。这个“托”字，不但写出了杜宇之托春心于杜鹃，也写出了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣，诗人妙笔奇情，于此处达到了一个高潮。 3.中间两联共用了四个典故，一是庄生梦蝶，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭；二是望帝啼鹃，比喻一生不得志，壮志难酬。第三、四个典故分别是什么？意在说明或表现什么？（6分） 答案：第三个典故是用南海鲛人的故事，意在说明自己的才华不为世用；第四个典故是用蓝田产玉的故事，说明理想和情思破灭后的迷惘，表现了作者的一种矛盾心理，对于高洁的感情，诗人是爱慕的、执着的，然而诗人又无法亲近它，只好哀思叹惋。 二、阅读下面这首词，完成习题。（共34分） 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风， （1） 。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁， （2） 。 1.将空缺处补充完整。（4分） （1） （2） 答案：（1）故国不堪回首月明中（2）恰似一江春水向东流 2.为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义吗？（6分） 答案：月亮在我国古典诗歌中通常用以表现怀念故乡、怀念亲人的主题，“春花秋月”本指美好的情感，但在特定的环境中，引起的是诗人无尽的惆怅；月明，更能让人思怀，但不堪回首的故国，带来的却是悲愁。借“月”这个意象，写出了作者难以言说的伤感。与“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“我寄愁心与明月”等诗句中“月”的