专题02 常用地理计算（课件）-2024年中考地理二轮复习讲练测（全国通用）

专题02 常用地理计算 2024 中考二轮复习讲练测 2024 高考二轮复习讲练测 目录 CONTENTS 考情分析 知识建构 重点突破 01 02 03 重点01 比例尺的计算 考法01 比例尺的计算 考法02 比例尺的换算 重点02 海拔、相对高度的计算 考法01 某点的海拔与相对高度 考法02 等高线上两点的相对高度 考法03 不在等高线上两点的相对高度 考法04 陡崖的相对高度 重点03 气温和降水的计算 考法01 气温的日较差 考法02 气温的年较差 考法03 等高线图中气温的计算 重点04 有关人口的计算 考法01 人口自然增长率 考法02 人口密度 真题研析·规律探寻 核心提炼·考向探究 题型特训·命题预测 PART FOUR 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 考情分析 命题角度 考情分析 ①比例尺的计算：考察学生对比例尺的理解和应用能力，包括根据地图上的比例尺计算实际距离或面积大小，培养学生的空间思维和计算能力。 ②海拔、相对高度的计算：通过海拔、相对高度等概念的计算，考察学生对地形特征的理解和分析能力，培养学生对地势起伏的感知和地形图解读能力。 ③气温和降水的计算：结合气象数据和图表，考察学生对气温和降水量的计算和解读能力，培养学生对气候变化和气象数据的理解和分析能力。 ④有关人口的计算：通过人口统计数据和图表，考察学生对人口数量、分布、增长率等方面的计算和分析能力，培养学生对人口问题的认识和分析能力，以及对人口发展趋势的预测能力。这些计算题目设计旨在帮助学生综合运用地理知识和数学技能，提升他们的综合思维和解决问题的能力。 【命题规律】 地理的核心素养是地理实践力，只有具备了地理实践力，才能完成地理实践和探究活动。地理的计算属于跨学科内容。例如，比例尺的计算、海拔和相对高度的计算等。 【命题预测】 地理计算中，常常涉及到比例尺等概念。学生需要运用地理知识和数学技能，计算地理要素之间的关系，如计算两地之间的实际距离。这样的题目设计不仅考察了学生的地理思维和解决问题的能力，同时也促进了学生对人地关系的理解和协调观念的培养。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知识构建 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 比例尺的计算 01 真题研析·规律探寻 比例尺的计算 考法1 （2023·甘肃兰州·中考真题）点外卖是现在年轻人常见的生活方式。读某小区及周边地区平面示意图（左图）和小区楼号指示牌（右图），完成下面小题。1．外卖员要去该小区2号楼送餐，当骑行至图中位置时，与2号楼的图上距离为5厘米，则其实地直线距离是（   ） A．300米 B．750米 C．3000米 D．7500米 比例尺1:15000 图上1厘米表示实地距离是150米，外卖员与2号楼的图上距离为5厘米，则其实地直线距离是5×150米=750米 B 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 真题研析·规律探寻 比例尺的换算 考法2 （2023·山东潍坊·中考真题）暑假期间小明跟随父母到牛背梁国家森林公园旅游，他提前搜索了该景区局部等高线图（左图）和旅游线路示意图（右图）。完成下面小题。 2．小明发现景区内旅游线路示意图（右图）的比例尺缺失，该图的比例尺约为（ ）A．1:20000 B．1:30000 C．1:45000 D．1:2000003．小明测得左图中PQ的距离为6.8厘米，则索道的实际长度可能是（ ）A．1800米 B．2000米 C．2040米 D．2160米 比例尺：化成数字式比例尺为1：30000 右图中同一索道图上距离大约是左图的2/3，因此其比例尺约为左图的2/3，因此右图的比例尺应为1:45000 PQ两地水平距离为6.8×300=2040米，PQ两地索道是倾斜的，其实际长度应长于2040米，D正确 C D 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 核心提炼·考向探究 计算公式 1 比例尺=______________/______________。 注意：距离单位要换算成一致的。 图上距离 实地距离 地图上两地实地距离的量算