(7) 生物的变异和进化-【衡水金卷·先享题】2024年新高考生物一轮复习单元检测卷(河北专版X)

高三一轮复习单元检测卷/生物学 ,当正在分裂的维性值麻蚕额随含有8条染色依时，染色体数：核DNA数=1：2 D先干相属分毅时周的蜂性和雕性庵麻数留胞中的常色体数日之差只能为1或2 (七)生物的变异和进化 ,NA甲基化是指DNA中的某北碱基鼓脑加甲基基菌。基国肩动子区拔藏甲基化品，金抑昌该基四的 1笔试时间万分钟.调分1用分) 传录，如周所示。下列叙述正确的是 一，单项这得通：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个这项中，只有一项是杆合知 日要求的。 工 1,人类基同相计划HGP)在203年毫成了满序任务，但对DNA中的重复序列未完全测定、如四2年4 月，“稀粒到滑粒"联须(T2T)微南完成了最新的人类基因组（被命名为T2丁CHMI3)测序，包括22条 A,甲基化使DNA的碱某配对方式发生改变 席染色体和X桌色体的无撞组装。北☆蝴序解镇的新区域有90⅓在者绘整处，这个区域包？了长投 且，甲甚化通过影响师胞分裂的过塑从育出响额胞的结构和功能 重灵序列，面且DNA和蛋白质在这一区城前绕群非常紧凑，下判说法精误的是 C.排偏基因过量甲基化后军能导致围胞发生餐度 A.HGP的日的是测定基因在染色体上的推列顺序 DNA甲基化产生的表底遗传现象一最发生在试数分塑产生配子过程中 品，HGP有可能带来争夺基因资尊，基因技视等负面效应 6.大豆反是自花传粉植物，野生型大豆无d基因（基同2制极生性秋）。现发观了一极生大豆植林，其染色 C,DNA与蛋白康在著经粒处速腹密，不利干板DNA分子复解程转读过程 体及d某国关系如图断示，，下列相关氢连正确的是 DX,Y染色体耳为同蔑柴色%，但存在非可尊区段，故HGP雷裂对X,Y装色体分料湖序 A.流级生大旦出我的变异发生在阳粗分装前的间期 2.反赋抑剧是而代裸过程中产生的中可*物或最降产物，对罹化用期反应的酶所起的年制作用，是国侧 B.和野作限相比，该领生大夏的出现是琴国要爱的结果 自行调节其代细过程的一种机制。知图为经终产物对韩1的反镜韩制。下列叙连正瑞的是 C,自然代态下，该越生大豆俯级生性状能包定道传给后代 格博 基州2 械州3 D该矮生大正在产生配子过程中会出观膏4个d琴两的演他 静体暖一的中南产有12中产2 的产物 7,研究人处发现了三一种新型的单基四速传病，更器的用子数出体外放置一段时可成受精后一夏时间，出 现道化调亡约现象，从面静数女性不李，研究人员将其食名为“喻子死亡”、阴笼爱现，”乳子死亡“属于 A,某因？不表达会押制某因1和基因3的表选 含受色体星性量传病，由一种图鼠性接浙白(PANX1)某国发生突变#致，且PANX门基四存在不句的 队.反简牌制可路止御幽生成相过其雷求的产物，达到节约反应物的月的 突交。下列说法错民的是 C,膏1一隔3都是由某四控制合成的具有留亿作用的医白威 A.“麻子死亡”患者的致病基因只德来白父方 口细粗代谢能够有条不黛地进行，与相的高效性是分不开的 县，“用子跳亡满于含染色体是性遗存病，在到女中发病率相等 3.某魂将的阳影分裂图撩如甲质不，用飞中每条是色体上D八NA合量随细影分裂时期的变化如图乙所 C二.产肩诊断可以确定粉儿是否调带“形子死亡”的致病林因 示。据闭分新，下列说法错误的是 DPANX1某国存在不列的突交，体观了基因突变的不定向性 .在解整分装注程中出现了甲，乙丙，丁4静史异类型周甲中的英文学导表示缘色体片及。下州制关 拟述错议的是 入.据图甲解胞@可判斯该砖将为雄性 'd a 品M甲中含有两个荣色体组的闻腹有①的⑤因 C.图甲中处于图乙夏对成时期的图玉有心①S A,降再外图承中其德变并都是朵色体变异 )若周乙的线生标政为相自中枚DNA含量，制图甲①领胞对皮周乙中止一。段 且，图中所示的变外类型在减数分裂过程中均可能发生 4,值麻数的雌唯个体染色体致日不同.单性2N=8》性染色体里成为ZZ,维性2N=27)性染色棒组域 ,若图乙为一个精原细愿，测它可以产生正常的配子 为0。若不考发是色体变异，下列相关叙述正确的是 D图乙闹蜜代表的生物一定是二修体 A,雄性鹿席蚕在进行或数分裂时，阳触中会思成18成14个四分体 品，距性露屏重不司细眩间的染色体数日的最大差值为4儿条 生物学前1贾「共8T1 衡冻金作·光厚理·高三一轮复习单兄检测春七 金物学第2质【共8医引 网生专做了 ,齿尔文的生物送化论主要由两大学说组成：共同由来学说和白然选择学说，共同由来学说指出垃球上 1三，据最新报告显示021年中国新增德壁的例约40听万侧：高增密定光亡241,35万例，其中转旅长期以 所有的生物都是由原命的其同用先进化来的。下列说法情误的是 来都是中国癌辞里的第一杀手，如图为小展结肠隔发砖过程中用胞感态和部分染色体上基因的变 A,化石为研究生物连化程供了直接正