(6) 遗传的物质基础-【衡水金卷·先享题】2024年高三生物一轮复习单元检测卷(旧高考 JJX)

高三一轮复习单元检测卷/生物 B.DNA分子一条时中两个相等的减基之间面过确酸二续连提 (六]遗传的物质基础 C.DNA复到徒染色体数日加倍.需要解统丽.DNA聚合略等蔽的参与 (考试时间90分,满分100分 D.多起点、双向复制方式保证赵缺DNA分子绽够快速复制 一、选择题(每题2分,共60分,在给出的把个选项小,只有一项是符合题11要求的) 7.铅图为某DNA分子结构的部分模图,下列叙述正确的是 1.下列看关生物科学虫的似述,正确的是 p A.座尔根通过果幅杂交室验路洲基旧在染色上 B.烟草花吐病清染烟草的实验证明了KNA及其解产物是标物质 C.整尔希和疾斯运用对比实验和放射性同位素标记法证明了DNA是传物候,重白质不是激传物 D.艾弗里夹双球菌转化实验中.分提取S壁幅国的DNA.逝白质、RNA等单独研究其作用 2.图所示,201nCoV毒感染能引起人患新冠炎,该病毒由RNA.重白外和组,土 限:口 要来自贵主组酸眠,也合有一些病声自身的精蛋白,下列说法错提的是 -幅1 A.谈DNA分子因6和C所占的比例高,故其热稳定性很强 - B.该双链1DNA分子的所有破基中,如果鸟题跨的分子数占26,则院嗓吟的分子数占24% -桂白 C.在搭建DNA分子模型的实验中,若有种减基精料片20个,则可以搭这出20个题辑核音服 D.DNA分子中含有游离确酸基团的一鸡是DNA的3确 6.而究人员用含有NH以的掉养被培养大肠杆蒲,让大睡杆荫充分整殖,经离心处理旨,试管中只出 现一条1DNA带,标记为甲,些后将1个子代大好菌转移到含NH(二)的遥培养中培养24小时 A.20CV病客与T:蒲体相比,遗传的所不稳定,更容易发生突义 此时INA第:次复封恰好完成:经检测含有}N的大肠杆落占全那大肠杆前的1/.将子代A离 1.新型冠状病毒的造传物质潮好水解的产物有6种 心后,试答中出现和甲位置不同的两种条爷,标记为乙、丙,下兴叙述误的是 C.空发现,现时可(oV病凑在体外环境中可存活5天,说现它的生命话动现回高开组 A.乙.荫位置在甲的下方 D.人的宿主摇院DNA被规水解后的基些产物可用作合成新型冠状病毒RNA的料 B.该实验证明了DA的复制方式为半园复刻而不是全保复别 3.尔希和&斯的工,南体侵染大紧杆荫实验证实了DNA是造传物质,下列关干该实验的叙述,正确 C.大酒增一代所时问均为4.8小时 的是 D. DNA复渴要大肠杆菜的摇时吸提供量 A.与RVA病毒相比,T.院蒲体的遗传物质特有的球分只有脱氧检赞 D.有三个核照分子,共有5种键格,8秘核计酸,4条多核背酸技,碳这三个核分子可能是 B.采用挽择和离心手段,是为了把逝白质和DNA分开,挫于分别检测其收射性 A.一个DNA.两个RNA D个RA B两4DNA-个NA C.8标记的弹前体段大所好画时,保时解长短与沉论中的放对性强强无多 C.二个DA D.用日标记的T.幽体侵染大杆,络养一段时阔后,形成的子代蕾体均不含有日标记 10.下树有关基因,DNA.染色体的说法中正确的有 4. 下列与美双球南缺化实验有关的叙述正确的是 ①基因均位干染色体上,②DNA和基因是同一念,③DNA是色体的主婆成分,因是(种骗 A.格里非整实验证明发生转化的条件是话的时型组南和5形图荣的DNA 基对的机排列;每条染色体上总是只含一个DNA分子;DNA是遗传物顶,造传物疑是DNA 凡.体内较化和体外特化实验解运用对那客验且分别单势研究DA.BNA和重日看等的作用 答位基国设于一对暂妹染色单体的相间位置上,②DNA指纹技本的原现是DNA的多标性,由 C.艾势里实验证明了培养基中的所有R幽都会转化成8型细前 0个较复核非组成的A分子比段,可因其验复技酸的排列顺序不展劳不副的读传信息,3 D.热条死的5细满不影响其DA功能,该DNA进A段用组内指导相关强白欧的合显 科类晶多可达喜 5.复制泡是DNA选行同一起点双向复删时形成的。在复到启动时,曲未解开蝶旋的亲代双迹IA同新合战 A.回 C.两 ,) 的两条子代双DNA的交界处形成的Y塑结构,故称为复制又,如为DNA复制时形成的复和复 D_项 又的示意图,其中。一h代表相应位置。下列相关知述错误的是 11.下到有关图运生理过程的说法,谋的是 __[A合面 2_ 乙_r A.根据子链的延伸方,可以判断用中。处是确板链的3 H.图中-处子链的合成与!处子链的合成用到隔的种类可能不词 C.若一条提中(C+G)有n个,睡另一条母铅中(C+G)也有w个 B.tBNA上所含有拍反密码子均能在mRNA上找别与其相对应的密码子 A.该图没示的是梦录和译过程 D.若某DNA复副时形成了。个复泡,则该DNA上应有2o个复文 6.DNA双掘旋结构模的提出是二十世纪白然科学的伟大成就之一,下列关干某种生物