第8章 组合逻辑电路（课件）-《电子技术基础》同步教学（高教版）

第8章 组合逻辑电路 中职2023高教版《电子技术基础》 8.1 概述 8.3 组合逻辑电路的设计 8.2 组合逻辑电路的分析 8.4 编码器 8.5 译码器 8.4.1 编码的概念 8.4.2 二进制编码器的门电路实现 8.4.3 集成编码器 8.5.1 二进制译码器 8.5.2 七段数码显示译码器 8.1 概述 1.组合逻辑电路 组合逻辑电路组成框图 任意时刻的输出信号状态只与当前的输入信号状态有关，与电路原来的输出状态无关. 这种电路没有记忆功能。 常见的组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、数据分配器等。 组合逻辑电路的特点: 时序逻辑电路组成框图 2.时序逻辑电路 数字逻辑电路中输出信号部分反馈到输入端，输出信号的状态不但与当前的输入信号状态有关，而且与电路原来的输出状态有关，这种电路有记忆功能。 时序逻辑电路的特点: 本节小结 1.组合逻辑电路的特点是：任意时刻的输出信号状态只与当前的输入信号状态有关，而与电路原来的输出状态无关。这种电路没有记忆功能。 2.时序逻辑电路的特点是：任意时刻的输出信号状态不仅与当前的输入信号状态有关，而且还与电路原来的输出状态无关。这种电路有记忆功能，分析起来较为复杂。 如题图（a）（b）所示电路各属于什么类型的逻辑电路？ 课堂思考： 8.2 组合逻辑电路的分析 组合逻辑电路的分析步骤 （1）根据给定的逻辑电路图，推导输出端的逻辑表达式。 （2）化简和变换：如果写出的逻辑表达式不是最简表达式，必须利用公式法进行化简。 （3）列真值表：根据逻辑表达式求出真值表。 （4）分析说明：对真值表或逻辑表达式进行分析和总结，通过文字描述电路的功能。 例8.1：分析如图所示逻辑电路的逻辑功能。 （1）根据电路写出输出端的逻辑表达式。 （2）对逻辑表达式进行化简。 （3）列真值表 根据化简后的逻辑表达式，列出真值表如右表所示。 输入 输出 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 （4）分析说明 根据对真值表输出Y为1项的观察可以看出，当3个变量中有2个或2个以上变量为1时，输出变量就为1。因此,它是一个多数表决电路。 本节小结 组合逻辑电路的分析步骤是： （4）分析说明。 （1）根据给定的逻辑电路图，推导输出端的逻辑表达式。 （2）化简和变换。 （3）列真值表。 课堂练习： 1.分析组合逻辑电路的功能一般要经过哪几个步骤？ 2.已知逻辑电路如右图所示，试分析其逻辑功能，要求写出分析过程。 8.3 组合逻辑电路的设计 组合逻辑电路的设计步骤： （1） 分析实际情况是否能用逻辑变量来表示。一般能用逻辑变量来表示的事物只具有二值性，如行与不行、高与低、赞成与反对等。 （2） 确定输入、输出逻辑变量并用逻辑变量字母表示，作出逻辑规定。 （3）根据实际情况列出所有输入变量在不同情况下的逻辑真值表。 （4）根据逻辑真值表写出逻辑表达式并化简，有时还要根据特定的逻辑集成电路作一定的逻辑变换。 （5）画出逻辑电路图，并标明使用的集成电路和相应的引脚。 （6）根据逻辑电路图焊接电路，调试并进一步验证逻辑关系是否与实际情况相符。 例8.2 请用组合逻辑电路实现某小组的事务决议投票功能。设该小组有组长1名，组员2名，对于小组事务的决议如果组长同意，则不论组员是否同意，决议通过；如果组长不同意，但2名组员都同意，则决议也可通过。 （1）分析实际情况是否能用逻辑变量来表示。 小组组员和组长对某事务进行决议的态度有同意和不同意2种，而事物决议的最终结果也有通过和不通过2种，符合逻辑变量的二值性要求。因此，可用逻辑电路来实现。 （2）确定输入、输出逻辑变量并用逻辑变量字母表示。 由以上分析，确定输入变量有3个，即小组组长和2名组员，分别用变量A表示组长，B表示组员甲，C表示组员乙，并设逻辑变量取1表示同意，0表示不同意；输出变量1个，用Y表示事物决议的最终结果，并设逻辑变量取1表示通过， 0表示不通过。 （3）根据实际情况列出所有输入变量在不同情况下的逻辑真值表。 逻辑真值表 输入 输出 A B C Y 1 × × 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 小提示：“×”表示0或1都可以。 （4）写出逻辑表达式并化简，有时还要根据特定的逻辑集成电路作一定的逻辑转换。 化简后可