6.1推理与演绎推理概述课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 提升逻辑思维能力 （第四课） （第五课） （第六课） （第七课） 复杂思想 单个的推理 两个或两个以上的判断 一组概念 思想的分解形式 思想的构成形式 第六课 掌握演绎推理方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 第1框 推理与演绎推理概述 【学习目标】 【核心素养】 科学精神：正确理解推理的含义、种类、结构。培养学习演绎推理的兴趣，明确推理的重要性，提高思维能力，树立科学精神。 公共参与：合理进行演绎推理。 1. 了解形成判断的途径。 2.了解推理的含义和种类； 3.了解正确演绎推理的条件； 4.明确掌握演绎推理的意义。 推理的含义与种类 01 5 直接对三个人进行观察或调查交流，就可直接得出结论。 也可根据材料中的信息进行推理。 小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外还知道他们以下条件：小赵的年龄比士兵大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样。 这三个人的身份分别是什么？如何知晓？ 思考 6 （一）推理的含义与种类 1.判断形成的两条途径 一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断; 二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理) 实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两个，一是在实践中直接观察或调查，二是学习他人的间接经验。 注意：有人认为，实践和推理是形成判断的两个来源。这一看法对吗？ × × × 7 工作和生活中，我们需要正确判断来指导。一个正确判断形成的途径有（ ） ①通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断 ②通过学习，从已有的知识中获取间接经验来判断 ③借助头脑里已有的判断，合乎逻辑地推理出一个新的判断 ④从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程 A.①② B. ①③ C.②③ D.③④ B 8 谁是作案人?你的结论是如何得出的？ 某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下。 经查证，四个人的口供中只有一个是假的。 案犯是丙。 丁是案犯。 如果我作案，那么丁是主犯。 作案的不是我。 甲 乙 丙 丁 作案的是丙和丁。（1）乙和丁的话相互矛盾。根据矛盾律和排中律，必有一真一假。 （2）由只有一个是假的可知，甲和丙说的都是真话。 （3）由甲说的是真话可推出作案的是丙，由丙说的是真话，可推出丁是主犯。 探究与分享 2. 推理的含义、构成、推理结构 （1）含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。 （2）构成： ①推理的组成要素：前提与结论 ②推理结构： 推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 如果为人民利益而死，就比泰山还重， 张思德是为人民利益而死的， 所以，张思德的死是比泰山还重的。 所有M是P 所有S是M 所有S是P 10 分类 内涵 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 类比推理 从一般性前提推出一般性结论， 或从个别性前提推出个别性结论的推理 3. 推理种类 （1）在哲学认识论中，依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为演绎推理、归纳推理、类比推理。 公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。 短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。 由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。 这是从推理所表现的思维进程的方向性进行区分 11 ①必然推理： 如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理。 核心问题：推理结构的普遍有效性。 ②或然推理： 前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得真结论。 核心问题：推理结构的合理性和可靠性。 演绎推理是必然推理, 归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。 4.推理的种类 (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。 注意 12 这个推理的结论与前提之间是否存在必然关系，为什么？ 人们发现，32-1=8,52-1=24,72-1=48,92-1=80,112-1=120,132-1=168……等号后的数字都是8的倍数，而3,5，7，……都是大于1的奇数。根据以上发现，人们推断：所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。 这个推理是根据前提的特征，归纳出“所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。”这一结论。这个结论与前提之间不存在必然性关系，因为它是通过不完全归纳推理得到的结论。属于或然推理。 探究与分享 形式逻辑把推理结构作为自己的研