语文园地四 写话 学写留言条（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

语文园地四——学写留言条 教学设计         【教学目标】　   1．知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。 2．让学生了解写留言条的方法，学习创意写作写留言条； 3．能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 4．能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。 【教学重点】 让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 【教学难点】 了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式，正确写作。 【教学准备】课件、写作纸、笔 【教学过程】 同学们好，今天老师要讲解的内容呢是语文园地四 学写留言条。 同学们先来大概预习一下，本节课的难点呢就是能根据实际情况正确地书写留言条。 接下来，我们一起来看一下这段对话。 这是一段外婆和小女孩的对话，外婆说：“小新，我给你做了好吃的红烧鱼，你来我家吃吧！也带些红烧鱼回去给你妈妈吃。” 小女孩说：“好的，外婆。但是，我先要告诉不在家的妈妈呀！” 那如果遇到这种情况呢，应该怎么办？留言条就派上用场啦！ 留言条的用途就是在日常生活中，有事情要通知，或有事托付，但对方不在，又没时间等候对方回来，就可以写张便条留给对方，这种文体就是留言条。 我们一起来学习一下，如何学写留言条吧！ 留言条的内容分四部分：称呼、正文、署名、日期 首先我们要先写称呼，称呼顶格加冒号。接下来引入正文，写下要留言的内容，正文段前空两格，然后在右下角写上我们的署名和日期，名字写在右下方，日期写在名字下。 我们一起来学一首儿歌，更方便我们记忆。 儿 歌 称呼顶格左上角， 还要记得加冒号。 正文前面空两格， 简短明白有礼貌。 署名日期右下角， 这个就是留言条。 接下来我们来到本节课的难点突破，一起来找出留言格式不正确的地方。 首先我们看到右下角的地方，小方的名字写在了日期的下面，应该是名字在上，日期在下。 称呼后面的冒号，要使用和文章颜色相同的。 第三张，正文的部分除去开头空两格外，下面的都顶头写，不需要再空两格。右下角的部分应为名字和日期，名字在上，日期在下。 第四张的这段文字，正文部分太少，不能很好地传递信息。 接下来我们再来看这段话，文章有称呼并有冒号，正文开头空两格，署名和日期都有，并格式规范。 写留言条的要求 1.留言条的格式要准确无误。 2.留言条的正文部分要将事情写清楚，尤其是时间、地点等要写明白。 3.留言条的正文尽可能简短，将主要事情说清楚即可。 4.注意运用礼貌用语。 下面，我们来做一组练习。从下面选择一种情况，写一张留言条。 1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 首先是第一个，我们要先写出梁老师的称呼，并告知事情的缘由，再署名和日期。 第二个，先写称呼，并告知小芳事情的经过，以便通知她按时参加。再写上自己的署名和日期，消息传达更为准确。 这是一组错误的写法，称呼没有顶格写，署名部分没有写到右下角。 再通过这组儿歌来巩固一下本节课学习的内容。 儿 歌 称呼顶格左上角， 还要记得加冒号。 正文前面空两格， 简短明白有礼貌。 署名日期右下角， 这个就是留言条。 学科网（北京）股份有限公司 $$