专题一　课时1　人类社会的发展进程-【二轮蝶变】2024年高考政治二轮专题复习精品课件（统编版）

专题一 中国特色社会主义 必修一全书逻辑框架的大思路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 全书学习主线 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 宏观把控 主干构建 专题概览 中国特色社会主义 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 中国特 色社会 主义是 科学社 会主义 理论逻 辑与中 国社会 发展历 史逻辑 的辩证 统一 社会主义从空想 到科学、从理论 到实践的发展 原始社会 奴隶社会 资本主义社会 社会主义社会 封建社会 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立、发展与完善 实现中华民族伟大复兴的中国梦 中国特色社会主义进入新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 只有社会主义 才能救中国 (站起来) 只有中国特色 社会主义才能 发展中国 (富起来) 只有坚持和发展中国 特色社会主义才能实 现中华民族伟大复兴 (强起来) 理解人类社会发展的一般过程和基本规律；懂得中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。 科学精神 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 政治认同 素养落实 坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 公共参与 课时1 人类社会的发展进程 核心考点一　阶级社会的演进 核心考点二　科学社会主义的理论与实践 阶级社会的演进 核心考点一 核心整合 核心整合 1.人类社会发展的一般进程 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 历史贡献 原始社会 新旧石器 ①共同劳动，共同占有生产资料 ②平均分配劳动产品 ③在生产中结成平等互助的关系 氏族制度 生产工具的改进推动生产力的发展 7 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 历史贡献 奴隶社会 金属 工具 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 ③奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生； 奴隶主专制 使人类社会迈入文明时代的门槛 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 历史贡献 封建社会 铁器 农耕 ①地主占有绝大部分土地 ②地主通过收取地租等方式剥削农民，农民占有部分劳动成果 ③农民依附于地主，有一定人身自由 封建君主专制 出现了封建君主专制国家 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 历史贡献 资本主义社会 机器 生产 ①资本家占有一切生产资料 ②资本家占有工人创造的剩余价值 ③劳动者有人身自由，受雇于资本家 社会主义社会 社会化大生产 ①劳动者共同占有生产资料 ②个人消费品实行按劳分配 ③消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作关系 自由、平等、博爱； 民主政治制度 人民民主专政 生产力巨大飞跃，思想解放 人类社会进入新的发展阶段 上层建筑 氏族制度 国家产生奴隶主专制 封建君主专制 自由平等博爱 民主政治制度 人民民主专政 主要矛盾 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 农民阶级和地主阶级的矛盾 工人阶级与 资产阶级的 矛盾 不同时期有不同的矛盾(社会主义革命、建设、改革开放、进入新时期）   原始 社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 时间 社会主要矛盾 新民主主义革命时期 1919-1949 帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾 过渡时期 1949——1956 无产阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 党的八大 1956年 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 十一届六中全会 1981年 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 新时代 2017年 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 近代以来我国社会主要矛盾的变化 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 社会贡献 原始社会 新旧 石器 ①所有制度:共同占有生产资料； ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动； ③人的关系:平等互助的关系； 氏族制度 生产工具的改进推动生产力发展 奴隶社会 金属 工具 ①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶； ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障； ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生；奴隶主专制 城市的出现、文字的发明和应用