第20课 社会主义国家的发展与变化（课件） - 2023-2024学年高一历史下学期甄选实用备课课件（中外历史纲要下）

第20课 社会主义国家的发展与变化 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 课程标准： 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 学习目标： 1.通过自学第二次世界大战后苏联、东欧和中国的社会主义建设和改革主要成就，从“唯物史观”角度认识社会主义改革的经验教训。 2.了解苏联解体和东欧剧变的历史事实，从“历史解释”角度认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会主义信念。 3.梳理中国特色社会主义新发展的成果，理解中国社会主义改革成功的经验。 时空坐标 一、苏联的发展、改革和解体 1. 成就 （一） 二战后苏联的成就和问题 1949年苏联第一颗原子弹 他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。 ——丘吉尔 成为与美国匹敌的世界大国 ①恢复和发展国民经济 ②国防科技发展：1949爆炸了原子弹和1953年爆炸了氢弹 ③人民教育和生活水平提高 1953年斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。 ——徐天新《平等、强国的理想与苏联的实践》 社会主义民主和法制继续遭到破坏，对斯大林的个人崇拜盛行，1939年以后就没有开过党的代表大会，中央全会自1947年2月起也不再举行，许多重大问题都是在斯大林别墅的晚宴上决定的。 ——徐蓝《世界近现代史1500—2007》 2. 问题 ①优先发展重工业，经济比例严重失调，农业、轻工业落后。 ②人民生活水平低下 ③个人崇拜严重 苏联改革 势在必行！ 1956年2月24日， 赫鲁晓夫上台后召开党的二十次代表大会，会议期间，赫鲁晓夫作了反斯大林的秘密报告。 （二）赫鲁晓夫改革（1953-1964） 材料：斯大林不是通过说服、解释和耐心地同别人合作，而是把他的思想强加于人，要别人无条件接受他的意见。凡是反对他这种做法的人…都必然会被开除出领导机关，接着就会受到精神上的折磨和肉体上的消灭。……许许多多忠实于共产主义事业的、党的卓越活动家和党的一般工作人员都成了斯大林专横的牺牲品。——《关于个人迷信及其后果》的秘密报告（1956年2月25日） 1.背景： ①斯大林逝世，赫鲁晓夫上台 ②斯大林模式日益僵化的弊端 2.主要内容： （1）政治上： ①平反冤假错案 ②强调集体领导(反对个人崇拜） ③改革干部制度（实行轮换制、任期制） 1958年1月1日起，取消了义务交售制。……由集体农庄自行制订具体的生产计划。大力种植玉米；扩大播种面积。1954—1955年，垦荒总面积达到3590万公顷……对政府机构进行改组，唯独军工生产部门没有减缩。在全国范围内划分经济行政区，将部门管理体制变为地区管理体制。 ——陈之骅 吴恩远 马闪龙主编《苏联兴亡史纲》 收购制：由国家通过计划以公顷计算收购量，按各地区分别规定的统一价格收购一部分农产品，其余农产品可在市场上自由出售。 （2）经济上： ①农业（重点）:加大农业投入、实行收购制；大面积垦荒和种植玉米运动；扩大集体农庄和国营农场的自主权； ②工业：改革工业管理体制（扩大地方企业自主权）一定程度上承认企业和个人的物质利益，调动生产者的积极性。 1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星 1953~1958年苏联与世界实际GDP平均增长率对比示意图 3.成就： 农业：推进农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加。 工业：1957发射世界上第一颗人造地球卫星，标志人类进入航天时代。 赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。 ——《俄国史》 4.评价： （1）积极：①冲击斯大林模式，打开了苏联社会主义改革闸门，具有探索性和开创性；②经济体制：改革注入某些市场经济成分，取得了一些成效； ③思想：打破对斯大林的个人崇拜，一定程度上解放思想，促进民主化。 （2）消极：①没有突破原有的斯大林体制，对原有制度也是小修小补，，国民经济比例仍然严重失调。 ②没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，导致思想混乱。 ③再加上改革的政策缺乏正确分析与连性改革主观专断、急躁冒进,带有很大的盲目性。 知识拓展：赫鲁晓夫时期的外交关系 1.美苏争霸：提出 “和平竞赛”“和平过渡”要求与美国平起平坐，企图与美国共管世界。用缓和代替对抗，为苏联赢得主动权和拓展了活动空间。 2.中苏关系：赫鲁晓夫的改革促使中共探索适合国情的建之路，包括1960年中共“八字方针”的提出，但赫鲁晓夫的强权政治使中苏关系急转直下，以致完全破裂。 （三）勃列日涅夫的改革（1964-1982） 勃列日涅夫执政初期，苏联经济不断发展……据苏联官方统计，1950年苏联的国民收入只及美国的31%，1975年上升到67%。工业生产从