2024年安徽中考物理一轮复习课件 第9章　第二节　机械效率

第二节　机械效率 第一部分 2024 中考一轮复习课件 内容索引 01 02 必备知识夯基础 考向突破增素能 必备知识夯基础 考点清单 考点1机械效率的计算 1.机械效率及其计算公式 知识点 具体内容 说明 三种功 有用功 使用机械时,完成工作目的必须做的功,用W有表示 ①有用功总______ 总功,所以机械效率总小于1,通常用百分数表示  额外功 并非需要,又不得不做的功,用W额表示 总功 有用功与额外功的和,也是作用在机械上的动力做的功,W总=Fs=W有+W额 小于 知识点 具体内容 说明 机械 效率 有用功跟总功的比值,用公式表示为 实际中η<1 ②提高机械效率的方法:减小　　　　　　、减小机件间的 　　　　 、 增大　　　  影响机械效率的因素 滑轮组 ①被提升的物重:物重增加,机械效率提高;②动滑轮重:动滑轮重增加,机械效率减小;③绳重和摩擦 斜面 ①斜面的倾斜程度:斜面越陡,机械效率越高;②斜面的粗糙程度:斜面越粗糙,机械效率越低 机械自重 摩擦 物重 2.常见简单机械的机械效率的计算 考点2机械效率的测量 提示:见【实验突破】 图解物理 命题点 图片 练一练 机械效率的比较   2.如图所示,用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度,物体重力均为10 N,滑轮重力均为1 N,不计绳重,所用的拉力分别是F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则F1　　　F2,η1　　　η2(均选填“>”“<”或“=”)  > > 命题点 图片 练一练 滑轮组机械效率的计算   3.沿竖直向上的方向匀速缓慢拉动弹簧测力计来提升重物,此时弹簧测力计的示数为2.4 N,已知物体重为 6 N,物体上升的高度为10 cm,则在此过程中,该滑轮组的机械效率为　　   83.3% 考向突破增素能 命题角度 考向1滑轮及滑轮组机械效率的计算 例1 (2022·安徽)用如图所示的滑轮组将重力为3.6 N的物体竖直向上匀速提升0.5 m,拉力F的大小为1.5 N,则该滑轮组的机械效率为　　　　。  答案 80% 解析 由题图可知,吊起动滑轮的绳子股数n=3, 绳子自由端移动的距离为 s=nh=3×0.5 m=1.5 m, 拉力所做的有用功为 W有用=Gh=3.6 N×0.5 m=1.8 J, 拉力所做的总功为 W总=Fs=1.5 N×1.5 m=2.25 J, 滑轮组的机械效率为 对应练1(2021·安徽)如图所示,用滑轮组将一重物竖直向上匀速提升2 m,所用拉力F=100 N,若该过程中滑轮组的机械效率为80%,则滑轮组对重物做的有用功为　　　　J。  答案 320 考向2斜面机械效率的计算 例2(2020·安徽)如图所示,工人沿斜面用一定大小的力F把一重力为600 N的物体从斜面底部匀速推到顶部(不考虑物体的大小)。已知斜面长L=3 m,高h=1.5 m。若该过程中斜面的机械效率为60%,则力F所做的功为 　　　J。  答案 1 500 对应练2(2023·安徽)如图所示,一固定斜面顶端装有定滑轮,为测量该装置提升物体时的机械效率,用弹簧测力计连接细绳,跨过定滑轮将重为6 N的物体沿斜面向上匀速拉动0.6 m,物体上升的高度为0.3 m,弹簧测力计的示数为4 N。 (1)求此过程中做的有用功; (2)求该装置的机械效率。 答案 (1)1.8 J　(2)75% 实验突破 实验点测量滑轮组的机械效率 考查方向　实验原理;弹簧测力计的读数;实验数据的处理;控制变量法的应用;影响滑轮组机械效率的因素。 实验目的 测量滑轮组的机械效率 实验原理 实验器材 滑轮组、相同的钩码若干、铁架台、细绳、弹簧测力计、刻度尺 实验装置   实验方法 控制变量法 实验 步骤 ①用弹簧测力计测量出钩码的重力G; ②按实验装置图把滑轮组安装好,并记下钩码和绳子末端的位置; ③竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升,读出其示数F,并用刻度尺测出钩码上升的距离h和绳子末端移动的距离s; ④分别算出有用功W有、总功W总和机械效率,将各项数据填入表格; ⑤增加被提升钩码的个数,重复以上步骤 记录 数据     序 号 钩码 重 G/N 钩码上升的高度h/m 有用功 W有用/J 绳端的拉力 F/N 绳端移动的距 离s/m 总功 W总/J 机械 效率 η 1               2               3               注意 事项 ①匀速拉动弹簧测力计,目的是保证弹簧测力计的示数F大小不变; ②多次测量的目的是进行一些必要的比较,从而得出影响机械效率大小的因素 实验 结论 使用同一个滑轮组提升不同的重物时,重物越重,滑轮组的机械效