【大单元整体教学设计】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩单元 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩单元 教学设计 单元教学主题 化学使世界变得更加绚丽多彩 本单元主要的化学概念: (1)化学的概念: (2)化学的作用: (3)化学的发展史。 学科 九年级化学 总课时 单元 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 授课人 彭金玉 单元内容 本单元教学内容： 绪言主要是围绕着化学的概念，化学的作用以及化学的发展历史展开教学，对学生进行情感、态度和价值观等方面的教育。 本单元内容的逻辑结构： 绪言先掌握化学的基本概念，再用过具体事例了解化学与人类社会密不可分的关系，知道化学的作用，最后了解化学发展的历史及伟大的科学家们。采用实验导入——问题请景——讨论交流——应用发展的思路进行教学。通过学习本节课，让学生将化学学科与我们的生活联系起来，从化学的角度看待生活，看待世界，由此为学生展现一个绚丽多彩的化学世界。 本单元内容可开发的教学活动与资源： 本单元内容与学生的生活实际有密切的联系，因此，本单元中安排了观看化学视频，小组讨论等栏目，以激发学习的兴趣，引导学生积极思考，在观看过程与思考中，明确化学概念，认识到化学就在我们身边，化学的世界绚丽多彩。 本单元教学重点:激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。 本单元教学难点：知道化学是研究物质性质、组成、结构、变化和应用的科学。在进入化学课堂以前，学生已经接触到很多化学知识了，但是他们所知道的知识很日常药品的取用；物质加热、仪器连接及洗涤。 单元学情 在进入化学课堂以前，学生已经接触到很多化学知识了，但是他们所知道的知识很日常的，很零碎的常识，对真正的化学还没有明确的基本概念。这节课的目的就是通过图片、视频、实验等教学方式对化学的概念丰满起来，让他们对化学产生强烈的好奇心，渴望了解更多里深的化学知识。 单元目标 1.了解化学的概念与研究对象: 2知道化学的作用，化学与人类社会发展的紧密关系: 3.了解化学的发展史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。 单元实施 课型 安排 课时 设置 课时 目标 达成 评价 任务 活动 当堂 检测 课时 作业 新授课 1 1.了解化学的概念； 2.化学的作用； 3.化学的发展史； 4.了解化学学科的特点。 1. 了解化学的概念与研究的对象； 2. 知道化学的作用，化学与人类发展的紧密关系： 3.了解化学的发展史； 4.了解化学学科的特点。 1.了解化学的概念； 2.化学的作用； 3.化学的发展史； 4.了解化学学科的特点。 校本P10页第1题、第2题 校本课时作业 课时设计（绪言） 课题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课型： 新授课 授课时间：第 周 年 月 日 总第 课时 1.教学内容分析 言先掌握化学的基本概念，再用过具体事例了解化学与人类社会密不可分的关系，知道化学的作用，最后了解化学发展的历史及伟大的科学家们。采用实验导入——问题情景——讨论交流—— 应用发展的思路进行教学。 通过学习本节课，让学生将化学学科与我们的生活联系起来，从化学的角度看待生活，看待世界，由此为学生展现一个绚丽多彩的化学世界。 2.学习者分析 在进入化学课堂以前，学生已经接触到很多化学知识了，但是他们所知道的知识很日常的，很零碎的常识，对真正的化学还没有明确的基本概念。这节课的目的就是通过图片、视频、实验等教学方式对化学的概念丰满起来，让他们对化学产生强烈的好奇心， 渴望了解更多更深的化学知识。 3.学习目标确定 知识目标：1.了解化学的概念与研究对象； 2知道化学的作用，化学与人类社会发展的紧密关系； 3.了解化学的发展史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献； 能力目标：通过学生观察、自学、交流、讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、展示交流，提高学生获取信息、表达信息的能力。 素养目标：1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。 3.认识学习化学的价值，培养学生学习化学的责任感。 4.学习重难点确定 1.围绕着什么是化学、化学有什么用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。 2.培养学生学习化学的热情，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。 3.初步引导学生学习化学的方法。 5.教学准备 试管、烧杯、玻璃棒、滴管、白纸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸、课件 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 学习评价 任务一：导入新课 【引入】