精品解析：2024届内蒙古赤峰市高三下学期一模模拟考试理科综合试题-高中生物

赤峰市高三年级3·20模拟考试试题理科综合 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡的相应位置上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Br-80 Hg-201 一、选择题：本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我国是历史悠久的文明古国和农业大国，劳动人民在生产实践中积累了诸多谚语，对其中所蕴含的生物学原理解释错误的是（ ） A. “肥田之法，种绿豆最佳”是利用与绿豆共生的根瘤菌固氮提高土壤肥力 B. “田里无粪难增产”说明施用有机肥可为农作物提供能量，从而使其增产 C. “山药地要松，甘蔗行要齐”说明松土可促进山药根的生长，行齐利于通风促进甘蔗生长 D. “地尽其用田不荒，合理密植多打粮”说明合理密植可以提高光能的利用率，以增加产量 2. 2024年1月，第十四届全国冬运会赤峰赛区单板滑雪项目在美林谷滑雪场进行。在高强度的滑雪赛事中，关于运动员的饮食和机体协调方面的叙述正确的是（ ） A. 在滑雪比赛过程中，脂肪可以在一定程度上保护运动员的内脏器官 B. 饮食中的糖类、脂肪、蛋白质等生物大分子为运动员提供能量保障 C. 运动员比赛过程中，酶的活性增强，调节机体代谢使其反应更敏捷 D. 食物中大分子核酸，会被小肠绒毛上皮细胞通过胞吞作用吸收利用 3. 机体被病毒、细菌等病原体感染会引发一些疾病，结合下表信息，叙述错误的是（ ） 病原体种类 常见治疗药物 药物主要作用机理 甲型流感病毒 奥司他韦 通过抑制甲型流感病毒神经氨酸酶的活性，防止病毒从被感染的细胞中释放 细菌 青霉素、头孢类等抗生素 抑制细菌细胞壁的形成 支原体 阿奇霉素 抑制支原体蛋白质的合成 真菌 氟康唑 抑制固醇类物质的合成，破坏真菌细胞膜稳定性 A. 甲流患者早期服用奥司他韦效果最佳，是因为能有效降低体内甲流病毒数量 B. 青霉素、头孢类等药物是通过抑制细菌细胞壁形成，使其失去保护而死亡 C. 阿奇霉素可能抑制支原体细胞内蛋白质在内质网上核糖体中合成的过程 D. 长期使用氟康唑类药物，可能会导致某种真菌的耐药基因频率改变而进化 4. 下图表示某植物从种子萌发到器官脱落过程中激素的相互作用关系，据图分析错误的是（ ） A. 施用一定浓度的细胞分裂素可解除植物的顶端优势 B. 在植物生长发育过程中，生命活动受到激素的控制 C. 果实生长过程中，生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用 D. 植物激素的相互作用关系在植物的生长发育过程中不断变化 5. 氨酰-tRNA合成酶催化tRNA和氨基酸结合，此过程中该酶首先活化氨基酸，且消耗ATP，然后再将活化的氨基酸转移到tRNA的一OH端，从而完成tRNA对氨基酸的识别和结合。研究发现一种氨酰-tRNA合成酶只能催化一种氨基酸与一类tRNA的结合。下列说法错误的是（ ） A. 氨酰-tRNA合成酶在翻译过程中发挥作用 B. 氨酰-tRNA合成酶的作用特点具有专一性 C. 使用呼吸酶抑制剂可以抑制tRNA对氨基酸的识别和结合过程 D. 氨酰-tRNA合成酶通过碱基互补配对识别tRNA上的反密码子 6. 某兴趣小组进行以下三组实验，并分别完成数据分析：①某封闭实验田里的野生植株，花色有红色和白色两种，随机选取30株红花植株让其自由交配，F1中红花∶白花=63∶1；②将一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代，F3中紫花∶白花=9∶7；③将两株纯合的蓝花植株杂交→F1全为紫花，让F1自交→F2紫花∶蓝花=9∶7。不考虑致死等特殊情况，下列推断正确的是（ ） A. ①数据说明花色的遗传至少由2对独立遗传的等位基因决定 B. ②数据反映出豌豆花色的遗传符合基因的自由组合定律 C. 如果逐代淘汰②中白花植株，则F3中白花的基因频率为10% D. 如果选取③中F1紫花植株进行测交，子代紫花∶蓝花为1∶3 三、非选择题。 7. “农业大摸底”网络热潮让我市人民知道了“藏”在赤峰大棚里的火龙果种植基地。生产实践中通过夜间补光可使火龙果提前开花，提早上市。某团队探究了相同光照强度下，补光光源类型和补光时间对火龙果成花的影响，结果见下表： 每天补光时间 平均花朵数 光源类型 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 红光+蓝光 1.5 1.6 3.8 3.9 4.1 4.5 4.2 3.5 红光 0 0.8 12 1.5 1.4 1.2 2.8 1.2 蓝光 0 0 0 0 0 0 0.8 0.