2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第三单元　走向未来的少年 第2课　构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢 人教版 九年级 道德与法治（下） 导入新课 观看视频思考习近平主席为什么要强调构建人类命运共同体？ 习近平主席站在人类历史发展进程的高度，以长远的历史眼光和博大的天下情怀，深入思考人类前途命运，提出构建人类命运共同体重要理念，为世界发展进步指引前进方向。十年来，中国与世界各国携手推动构建人类命运共同体，为创造更加繁荣美好的未来不断作出新的更大贡献。 材料展示 根据上述视频和材料，谈一谈对构建人类命运共同体理念有何认识？ 思 考 构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同的美好未来指明了方向。 探究新知 探究一 应对全球性问题 你还知道有哪些全球性问题呢？它们对全球产生什么影响？ (一)构建人类命运共同体的原因 气候变化 贫富分化严重 重大传染性疾病 网络安全 5 第一种 自我封闭，独立应对。 第二种 事不关己，相互推诿、逃避责任。 第三种 采取共同行动，承担共同责任。 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。 讨 论 (1)你觉得这些方式可不可行？为什么？ (2)面对全球性问题，我们的必然选择是？ 构建人类命运共同体的原因 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 (二)如何构建人类命运共同体 阅读教材P23“探究与分享”。 思考：对此，你怎么看？说明你的理由。 女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。理由：随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度不断加深，要解决共同面对的问题，各国需要包容互惠，协商对话，谋求合作，努力扩大利益的交汇点。 《谱写和平发展新篇章——习近平主席提出构建人类命运共同体理念十周年》。 思考：(1)面对和平与发展的时代主题，面对诸多待解决的全球性问题，中国向世界传递了怎样的理念？ (2)这一理念有何意义？ (3)结合视频内容，为实现这一理念，中国贡献了怎样的智慧和方案？ 讨论问题 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 小 结 阅读教材P24“相关链接” 思考：中国是如何推动构建人类命运共同体的？ 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 探究二 关心共同命运题 俄乌冲突下，大量难民涌入欧洲 教材P25上面的“探究与分享”。 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 思 考 (1)难民的遭遇为什么能引起人们深深的同情和思考？ (2)帮助这些难民，我们能做些什么？ 我们应树立全球观念和全球视野，积极关注难民，通过参加一些主题宣传活动或捐赠活动帮助难民。 阅读教材P25下面的“探究与分享” 思考：你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 我赞同司徒博士的观点。 理由：我们要有关心人类命运的意识，但也要心系祖国，关心祖国的发展，积极参与社会公益事业，不断锻炼自己的能力，为将来更高层面的实际行动做好准备。 作为青少年，为构建人类命运共同体，我们应如何做？ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 课堂小结 谋求互利共赢 应对全球 性问题 各国相互联系，相互依存的程度空前加深 构建命运共同体是各国解决全球性问题 的必然选择 如何构建命运共同体 关心共 同命运 各国人民相互信任、守望相助和共同担当 关怀生命、尊重生命的价值 把构建人类命运共同体的理念同实际行动 联系起来 20 当堂演练 1.人类面临的共同问题有 （　　） ①气候变化 ②环境污染 ③疾病流行