3.1空气与氧气（第1课时空气） 练习课件-2023-2024学年浙教版科学八年级下册

第1节　空气与氧气 第1课时　空　气 1. 法国化学家 　拉瓦锡　⁠首先通过实验得出了空气是由 　氮　⁠气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积的 　 　⁠的结论。  2. 大量实验测定表明，空气中各成分的 　体积　⁠大约是氮气 　78％　⁠，氧气 　21％　⁠，稀有气体0.93％，二氧化碳0.04％，水蒸气等其他气体和杂质0.03％。  拉瓦锡　 氮　 　 体积　 78％　 21％　 1 2 3 4 3. 氧气可以供给 　呼吸　⁠，可以帮助火柴 　燃烧　⁠。氮气是一种无色、无味、性质较 　不活泼　⁠的气体，可用于填充灯泡或食品的防腐、保鲜等；液态氮由于在汽化时需吸收大量的热，因此可做 　冷冻　⁠剂。稀有气体的化学性质不活泼，常用作 　保护　⁠气；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成各种用途的 　电光源　⁠；还可用于激光技术。  呼吸　 燃烧　 不活泼　 冷冻　 保护　 电光源　 1 2 3 4 4. 空气中氧气含量测定注意事项： ① 红磷必须 　足量　⁠，才能保证消耗完集气瓶中的氧气。  ② 要等集气瓶 　冷却　⁠后才能打开止水夹。  ③ 装置的 　气密性　⁠一定要好。  ④ 要先夹住橡胶管，然后点燃红磷。 足量　 冷却　 气密性　 1 2 3 4 1. （2022·杭州西湖期末）空气是一种重要的自然资源，其中体积分数最大的气体是（　A　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 用如图所示的装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　C　） A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升 C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降 第2题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（　C　） A. 其成分常用作保护气、冷冻剂、炸药制造原料等 B. 空气是混合物 C. 氧气具有可燃性 D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的符号或名称写在横线上。 （1） 小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气中存在 　O2（或氧气）　⁠。  （2） 石灰水长期露置在空气中，容器壁上会出现白色固体物质，说明空气中有 　CO2（或二氧化碳）　⁠。　  （3） 空气可以用于制氮肥，说明空气中有 　N2（或氮气）　⁠。  O2（或氧气）　 CO2（或二氧化碳）　 N2（或氮气）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. （2022·绍兴诸暨校级期中）如图所示为某兴趣小组设计的测定空气中氧气含量的两套装置。请回答下列问题。 　 第5题 （1） 和装置一相比，装置二的优点是 　使实验结果更准确　⁠（写出一点）。  使实验结果更准确　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 红磷熄灭后，集气瓶内剩余气体的化学性质是 　不能燃烧，不支持燃烧　⁠。  （3） 用装置一做实验，结束后发现集气瓶中的水不足五分之一，其原因可能是 　红磷不足、装置漏气　⁠（写出两点）。  不能燃烧，不支 持燃烧　 红磷不足、装置漏气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 空气是一种宝贵的资源。下列生产、生活中用到的气体，与空气的成分无关的是（　B　） A. 用作电光源的He B. 用作高能燃料的H2 C. 用于医疗急救的O2 D. 用作食品保护气的N2 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. （2022·常德澧县模拟）英国科学家瑞利在研究氮气的密度时，重复多次实验发现，除去空气中的O2与CO2得到的N2样品的密度总是大于纯N2的密度（同温、同压下等体积的不同气体含有相同的分子数）。你认为可解释该结果的是（　B　） A. 样品中含有氦气 B. 样品中含有氩气 C. 样品中含有甲烷 D. 样品中含有水蒸气 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. （2022·杭州萧山模拟）用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，下列关于该实验的分析，正确的是（　C　） A. 应将已燃的红磷由上到下缓慢伸入广口瓶以充分吸收瓶内氧气 B. 未等广口瓶内气体冷却就打开止水夹，不会影响倒吸的水量 C. 广口瓶中预留的水能有效吸收有毒的五氧化二磷白烟 D. 只要所有操作符合规范，就能精确测定空气中氧气的体积分数 第8题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. （2022·温州）小明认为教室内空气中的氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行了如图所示的实验：用