第三单元第3课 喜悦与收获 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术七年级下册

七年级美术下册教学设计 课题 3.3喜悦与收获 教学 目标 1.欣赏运动会比赛场景和颁奖活动图片，让学生在创设的情境中了解奖杯奖牌的构成及其设计理念。  2.运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。 3.实践制作以及了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感。  教学 重点 在教学中带领学生认识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神。 教学 难点 通过教师评述，学生探究，理解设计作品所传达的精神内涵，并通过一定的手法将其进行表现。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示图片 新授课： 1. 奖牌介绍 奖牌正面的形象是统一的，为胜利女神像和第一届比赛场馆—希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象 背面则展示主办城市国家文化特征和特色 2. 北京奥运会奖牌设计将如何体现中国文化精神，并使之与奥林匹克精神和谐地融合在一起 ？ 在中国传统文化中，玉是尊贵和荣誉的象征，也是高尚道德的体现。与奥林匹克的精神理念相得益彰而玉佩本身崇尚简洁的设计传统，也与现代的设计意识不谋而合。 北京奥运会奖牌的直径是70毫米，厚度是6毫米。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”的材质组合而成。体现中华民族自古以来的以“玉”比“德”的价值观、荣誉观。 3.奖牌正面为胜利女神图案，她左手持棕榈叶，右手拿着胜利者佩戴的花冠，右方刻有奥运会的届数、地点和年代字样，背景为古罗马竞技场图案。 4.２００４年雅典奥运会对奖牌正面图案重新进行了设计，背景由古罗马竞技场改为希腊潘纳辛纳科竞技场全景，胜利女神由原来的坐姿改为动感更强的站姿，并且插上了翅膀。新设计反映了希腊是奥林匹克运动的起源和复兴之地。 5.奖杯设计草图 设计奖杯草图：要用添加和装饰的的方式或用元素替代的方式进行设计，体现校园文化内涵和体育精神。设计草图如下： 6. 设计步骤 1、构思、 2、初稿 3、定稿 4、添加细节 7.世界著名奖杯 国际足联世界杯曾经制作过二座，早期一座名为雷米特杯，用纯银制作，外表镀金，底座是青金石，造型为胜利女神也叫“胜利杯”由三届获得冠军的巴西队永久保留。现在这座为大力神杯。 大力神杯是现今足球世界杯的奖杯，是足球界的最高荣誉的象征。整个奖杯看上去就像两个大力士托起了地球，因此也被称为“大力神金杯”。这尊沿用到今天的奖杯高达36厘米、重约5公斤，由18K的黄金制成，底座镶有两圈墨绿色的孔雀石。 美国电影奥斯卡金像奖，简称奥斯卡奖，也即学院奖由美国电影艺术与科学学院颁发。金像奖的样子是站立的男子，双手交叉于胸前，握着一把长剑，站在一个五环片盘上，奥斯卡金像奖奖杯的主体为一座13.5英寸高、3.9千克重的镀金男像，由美国雕塑家乔治·斯坦利设计。 8.色彩的基本知识：包括色彩的分类（冷暖色、中性色）、色彩的搭配（对比色、相近色）等。 9.水彩画的基本原理：介绍水彩画的特点、画法和注意事项等。 10.水彩画的表现技法，包括色彩的分类、色彩的搭配、色彩的运用以及水彩画的特点和表现方式等。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 1. 色彩的基本知识：包括色彩的分类（冷暖色、中性色）、色彩的搭配（对比色、相近色）等。 2. 水彩画的基本原理：介绍水彩画的特点、画法和注意事项等。 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$