内容正文:
第一单元知识体系
第三单元
全面依法治国
法治政府
法治社会
法治国家的内涵
建设法治国家
全面依法治国
第七课
治国理政的基本方式
第八课
法治中国建设
第九课
全面推进依法治国
的基本要求
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
法治国家
要求
一体推进,共同建设
夏
8.1法治国家
第八课 法治中国建设
统编版高中思想政治必修三政治与法治
中心议题:如何建设法治国家
第三单元 全面依法治国
学习目标
课标要求 核心素养要求 学习任务要求
列举实例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 政治认同:通过分析建设法治国家的重大意义,体会中国特色社会主义法治的优越性,增强对我国法律的政治认同。
科学精神:结合近年来我国的法治成就,理解法治国家的内涵和具体特征。
法治意识:了解具体的法律立法宗旨,原则和条文,树立法治意识和法治思维。
公共参与:坚定尊法学法守法用法的信念,运用法治思维分析处理问题。 理解我国法治国家的含义、内涵及其意义
理解良法的具体要求
理解建设法治国家的要求
夏
8.1.1法治国家的内涵
01
思考:陈春秀维权中的遭遇反映出我国法治国家建设中存在什么问题?
法律至上,良法善治
8.1.1法治国家的内涵
陈春秀得知自己可能被冒名顶替后,开始了各方奔走,但过程并不顺利:
陈春秀先后找到公安机关和教育部门,要求查询被顶替一事,被告知要先证明自己就是陈春秀。
在确定被顶替入学后,陈春秀希望山东理工大学能恢复她的入学资格,大学回应:无此先例。
顶替者陈某某委托亲戚找到陈春秀,要求私了。
陈春秀以教育权受到侵害为由起诉顶替者,要求赔偿,被告知《教育法》等相关法律并没有设置对冒名顶替入学情形的法律责任。
国家权力运行不规范
公民权利未得到尊重和保障
妄图僭越宪法法律
法律不完善、不健全
8.1.1法治国家的内涵
1、法治国家的含义P85—1
①法治国家,就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。
②法治国家意味着国家权力依法行使,国家各项工作依法开展。
③法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。(P87)
2、法治国家的内涵(具体表现)P85-86
坚持宪法法律至上
坚持良法之治
尊重和保障公民权利
规范国家权力的运行
8.1.1法治国家的内涵
坚持宪法
法律至上
P85—2
①内涵:宪法法律至上是法治的首要内容,即宪法法律应是社会治理的最高准则,任何个人和组织都不享有法律之外的特权。
②原因:法律是通过民主程序制定出来的,反映了民众的期望,符合民众的利益,体现了社会共同理想和信念,应该得到全社会的尊重和遵从。
加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
——2017年10月18日习近平十九大报告
8.1.1法治国家的内涵
多年来,冒名顶替入学的行为,严重损害了教育公平,引发社会高度关注。全国人大常委会高度重视解决冒名顶替入学问题。继2020年12月26日通过刑法修正案(十一),对冒名顶替入学行为规定了刑事责任之后,2021年4月29日,十三届全国人大常委会第28次会议通过了关于修改教育法的决定,与刑法的相关规定相衔接,对冒名顶替入学的行为规定了全面的法律责任。
坚持良法之治
P85—3
①原因:法治国家强调依法治理,只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。
②表现:
一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念;
另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。
③要求:推进科学立法、民主立法、依法立法
良法是善治的前提,善治是良法的目标。
相辅相成,缺一不可。
8.1.1法治国家的内涵
尊重和保障公民权利
①原因:公民依法享有广泛的权利,保护公民的各项权利是法治的主要功能。
②表现:在法治国家,公民的权利和尊严应得到法律的确认,并通过执法和司法加以保障。
8.1.1法治国家的内涵
规范国家权力的运行
①原因:国家的各项权力,包括立法权、行政权、司法权、监督权等,都必须在法律之下运行。
②表现:需要通过完善的法律制度,加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,构建
不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
P86—1
公民权利≠公民政治权利(选举权和被选举权、监督权、政治自由)
8.1.1法治国家的内涵
真遇“奇葩证明”
怎么办?
现实中一些部门死抠“证明”不放,没有“证明”可能就办不了事,群众应该怎么办?
这种情况下,申请人可找当地法制办咨询或投诉,查看行政机关“要求开具这个证明”是否有合法性;也可找编制办咨询或投诉,确认主管部门是否有权要求开具这项证明;可到各地政