Unit2 My favourite season （作业设计方案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

PEP Grade5 Book6 Unit2 What’s your favourite season? 单元作业设计 单元基本信息 单元主题： I love seasons ( I love seasons )单元主题内容及作业设计框架图： ( 认识四季 ) ( 热爱四季 ) ( 欣赏四季之美 ) ( Period5 C S tory time ) ( Period4 B read and write ) ( Period3 B let ’ s talk & learn ) ( Period1 A let ’ s talk & learn ) ( Period 2 A let ’ s spell ) ( Homework 1 . 听录音，朗读三次课文。 2.完成图片。 3 .做调查 ) ( Homework 1 . 匹配、书写季节和活动。 2.连词成句并排序。 3 . 画写 喜欢 的 季节 并说明原因。 ) ( Homework 1 . 单词翻译。 2 . 看图连线。 3 . 制作季节相册。 ) ( Homework 1 . 跟随听力读课文。 2.完成角色扮演小视频。 3.阅读短文，完成题目。 ) ( Homework 1 . 朗读并抄写单词。 2 . 语音选择题。 3 . 寻找其他单词。 ) ( 分层作业练习，锻炼用核心词汇和句型表达自己喜欢的季节，并陈述理由。巩固字母组合br/gr 的发音规律。注重小组合作学习，培养沟通和交流能力。 了 解有关全球气候差异的常识 ，拓宽知识面。 ) Homework只列出课时作业的项目，具体内容设计在课时作业设计表中细化填写。 Period 1 作业设计 课时子主题 Season is a beautiful picture 预计完成时间 10分钟 作业目标 1. 能够正确听、说、朗读 “Which season do you like best?” “ I like…”并运用其表达交流喜欢的季节。 2. 能够听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并在真实场景中运用所学语言真实交流和运用。 3.够提高口语表达能力，乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。 作业设计 1.Listen to the video and read for 3 times.（Page 14 、15） 2.Finish the picture :“My favourite season” 3.Make a survey: What’s your family’s favourite season? 评价设计 1.朗读流利，发音正确 声音洪亮，能够背诵 模仿发音，表演到位 2.简单画出自己喜欢的季节，写明原因。 色彩丰富，语句正确。 Period 2 作业设计 课时子主题 Season is a wonderful song. 预计完成时间 15分钟 作业目标 1.通过抄写，加强学生的书写。 2.通过辨别读音,巩固单词的音、形、义。 3.通过找出更多含有字母组合“br” or “gr”的单词，培养学生归纳、总结的能力。 作业设计 一、基础题 朗读并抄写下列单词（发到畅言平台） green brown grow grandma breakfast green brother grass grapes library great brown 二、提升题 选出每组单词中画线部分读音不同的一项 ( )1.A.brow B.green C.library ( )2. A. grow B. brother C. grapes ( )3.A. grandpa B. grass C. grandma ( )4.A.apple B. purple C. great 三、拓展题 3.Try to find more words that have the letter combination “br” or “gr” and share them. 评价设计 学生自评： 1. 能够准确读和书写单词，书写规范，字迹工整。（1分） 2. 选出每组单词中画线部分读音不同的一项，字迹工整。（2分） 3. 能够独立拼读单词。（3分） 教师评价： □Great! □Good! □Come on! Period 3作业设计 课时子主题 Season is colorful 预计完成时间 15分钟 作业目标 1.根据图片，填写对应的短语，巩固本课时短语内容。 2.通过连词成句的方法巩固学生对句子结构的记忆，连