《燕歌行（并序）》课件 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修中册

感征战之苦 品卫国之情 1 学习目标 了解边塞诗的特点和风格。 赏析本诗的艺术技巧。 深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨，引导学生树立正确的爱国精神。 2 高适(700—765年)，字达夫，一字仲武,河北蓨(tiáo)县人,唐朝时期大臣、边塞诗人,安东都护高侃之孙。 天宝八年(749年)，投靠河西节度使哥舒翰，辅佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜带刀”）把守潼关。 天宝十五年(756年)，护送唐玄宗进入成都，出任淮南节度使，讨伐永王李璘叛乱。 永泰元年（765年），去世，时年六十五岁，追赠礼部尚书，谥号为“忠”。著名边塞诗人，其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。 与岑参齐名，并称“高岑”。后人又把高适、岑参（白雪歌送武判官归京）、王昌龄（出塞二首）、王之涣合称“边塞四诗人”。 走近作者 人生逆袭 大器晚成 【一口气看完高适，和李白绝交，从乞丐逆袭封侯：天下谁人不识君？】 https://www.bilibili.com/video/BV1pV4y1a7Qg/?share_source=copy_web 文体知识：边塞诗 唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。 盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞,为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。 在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗。 背景 边塞诗 表达什么 情感主旨 ①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂 ②保家卫国 建功立业的豪情壮志 ③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】 ④征人久战不归的哀痛,思乡思亲之苦【思妇】 ⑤骄奢淫逸的批判愤懑 士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情 ⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑 ⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考 和平安宁的珍视向往 写作背景 开元二十六年，幽州将领奉张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获（战胜并有所收获）之功”(《旧唐书·张守珪传》)。 高适怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游以求报效国家。由但是当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，高适对将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏的行为感慨颇深，因写此篇。 “燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。 解题 燕歌行 “燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。 “歌行”是一种诗体，例如“长恨歌”“琵琶行”，属“古体诗”。句数及每句字数无定，平仄格律比较自由。 8 燕歌行 高适 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 9 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。 公元738年。 主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。 按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕 定语后置标志。 给……看。 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。 “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。” 汉家：以汉代唐。 烟尘：烽烟尘土，指代战争（戎马/烽烟）。 残贼：残忍暴虐的敌寇 贼：敌人/伤害；杀害 【译】东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 文本探究 交代战争的方位及性质 11 “男儿本自重横行，天子非常赐颜色。” 横行：纵横驰骋，无所阻拦。 非常：特别。 赐颜色：给予褒奖恩宠 颜色：面容,脸色/容颜 【译】好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；天子皇帝对这种精神又格外器重优待。 文本探究 樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，“横行”意味着恃勇轻敌。（今） 贬义词，依仗暴力做坏事。 看似赞扬汉将去国的威武荣耀，实际与后文将军轻敌相呼应 12 “拟金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。” 拟：撞击。 金：金属乐器。 伐：敲击。 【译】敲锣打鼓队伍