18.2“熔化和凝固”三学作业单 --2023-2024学年鲁科版物理九年级下学期

第 二 节 熔化和凝固 三学作业单 预学目标： 《一学：预学单》-----课前预学 预学成果： 体验活动： 实践作业： 1.用纯净水制作小冰块，把冰块放在室温下的碗中，观察冰的熔化过程。尝试用精准的语言描述冰熔化过程中状态的变化；感受冰熔化过程中温度的变化（有温度计最好），做好记录。 2.观看蜡的熔化视频，你能发现蜡和冰熔化时在温度变化和状态变化上的不同吗？ 评价项目 物态变化情况 观察冰熔化过程 用语言描述冰熔化时状态的变化 能解释冰熔化的条件，用生活经验或者事实说明 温度变化情况 用手感受冰熔化时的温度 用温度计测量冰熔化时的温度 发现冰熔化前、熔化时、熔化后的温度变化特点 学习目标 《二学：导学单》-------课中导学 学法指导 1.了解气态、液态和固态是物质的三态；了解三态之间可以转化的 判断下列现象是否能发生： 1. 铁块熔化成铁水 2. 铁水在模具中凝固成铁锅 3. 地上的水蒸发变成水蒸气 4. 天上的水蒸气变成雨、雪 5. 衣柜里樟脑丸变小，不见了 课堂检测： 1.下列物态变化的名称。 （1）春天,冰雪消融,__________(2) 铁水浇入模子铸成铁件,是_________ 2. 了解熔化、凝固的含义。通过实验探究固体熔化时温度变化的规律，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 实验报告单： 探究实验：固体熔化时温度的变化规律 实验仪器和材料 铁架台，石棉网，酒精灯，烧杯，试管，水，实验室用温度计，秒表，海波，蜡，搅拌器，火柴等。 设计与进行实验 1.将海波碎末装入试管，参照图4-5组装器材。 注：①组装顺序是自下而上，各器材位置要适中，用酒精灯外焰加热，使用时严禁用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，用完酒精灯必须用灯帽盖灭；②实验中人员分工：报时、报温度、报物质状态(固态、液态、固液共存态)、记录数据，安全员关照好仪器，防止烫伤等事故发生。 2.点燃酒精灯开始加热。 注：对试管中物质使用“水浴法”加热的目的是为了使物质受热均匀。 3.观察海波的熔化过程。 注：用搅拌器搅拌，待温度升至40℃左右，每隔1min记录一次温度、状态(做到“三报一词录”)，待海波完全熔化后再记录4~5次。 4.熄灭酒精灯，停止加热。 注：步骤3中，待蜡加热后每隔1min记录温度并观察蜡的状态，记录于表格中。 1.海波在熔化前是______ 态，酒精灯加热时，海波温度______ 。 2.海波在第______ 分钟海波开始熔化，开始熔化的标志是 _____ ，第_______ 分钟海波熔化结束，熔化结束的标志是_________ 。熔化过程中温度________ ， （填是或否）需要吸收热量。 3.海波熔化过程中状态的变化是________ ，在熔化的中间阶段海波的状态可描述为________ 。 4.海波熔化条件是________ ，熔化的特点可以总结为_________ 时间/min 温度/℃ 物质状态 2.在下图中，属于非晶体凝固图象的是（ ）晶体熔化图像的是( ) 3.下表中为小红在探究物质凝固规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解释下列问题。 (1)该物质是________(填”晶体”或”非晶体”)。 (2)该物质的凝固点是_________℃。凝固过程持续了_________min. (3)温度为30℃，该物质处于_________(填”固、液”或”固液共存态”)。 3. 知道晶体的熔点和凝固点，了解晶体和非晶体的区别了解常见的晶体和非晶体。 4.请给下列物质找到对的家 铁、食盐、松香 、铝、石蜡、玻璃 、 冰、沥青、松香 、萘、水晶、食盐、糖 晶体 非晶体 4.了解熔化吸热和凝固放热在生活中的应用。 自学课本58页，找出人民生活智慧中用到的物态变化知识： 1. 2. 1.我们威海人经常吃海鲜，你知道超市的海产品上为什么都撒上冰吗？ 2.脚扭伤后，通常会用毛巾包冰块冷敷消肿止痛，这是为什么呢？ 本节结构思维导图 根据自己课堂上的收获，自己梳理 作业目标 《三学：提升单》-------课后精学 知识与方法 1.知道熔化和凝固的现象 1.你吃过冻豆腐吗？把豆腐放到冰箱里，几天之后，冻豆腐就成了。仔细观察，你会发现豆腐上出现了许多小孔，由于这些小孔，汤味才容易进入其中。豆腐吃起来更有滋味。冻豆腐