5.3正确运用复合判断课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 5.3 正确运用复合判断 谈一谈：你对这些教材插画的看法 一、复合判断及其种类 1.必要性：认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。 2.含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断 3.组成：联结词和支判断两部分 (1)组成复合判断的判断，称为支判断。（一个复合判断至少包含两个支判断。） (2)联结支判断的词项叫作联结词。（“并且”、“不但……而且……”“虽然……但是……”等。 教材是育人的工具，不仅传递知识，更承载价值。 联结词 联结词 联结词 支判断 支判断 支判断 一、复合判断及其种类 3.种类 (1)有的是断定对象的几种情况同时存在——联言判断 只要你说得对，我们就改正。 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。 (3)有的是对对象之间的条件联系加以断定——假言判断 (2)有的是断定对象的可能情况——选言判断 鲁迅既是文学家，又是思想家。 2023年冬，军大衣在大学生中爆火。军大衣不仅能够提供保暖功能，还能展现个人的独特品味和风格。此外，年轻人通过分享自己穿着军大衣上课的照片和视频，也推动了军大衣的流行。在网络上，更有爆梗“不是羽绒服买不起，而是军大衣更有性价比。” 思考：材料中标黄的语句属于什么判断？ 提示：它们都是复合判断中的联言判断。 指出下面判断分别是哪种类型的判断？ ①每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑，或焦虑。 ②“生于忧患，死于安乐”。 ③如果天下雨，那么地就湿。 ④自私不是美德。 ⑤小明信任小华。 复合判断 联言 复合判断 选言 复合判断 假言 简单判断 关系 简单判断 性质 小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？” 小华的评论属于什么判断？上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么？ 是一个联言判断，由两个支判断和一个连接词组成。 两个支判断是：“这篇散文文笔生动”和“这篇散文富有哲理” 连接词是：“不但…而且…” 上述对话中小华反驳的话不合逻辑。因为如果联言判断是假的，那么，既可能是由构成联言判断的所有的支判断都是假的导致的，也可能是由某个或某些支判断是假的导致的。 在小浩看来，小华的“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”这个判断是假的，小浩否认了它是富有哲理的，他否认了其中一个联言支可得出该判断为假，所以，小浩不同意小华的观点并不是自相矛盾。 7 二、正确运用联言判断 1.含义 断定对象的几种情况同时存在的判断。 2.构成 (1)联言支 (2)联结项 　　组成联言判断的支判断叫作联言支。 一个联言判断至少包含两个联言支。 用来联结联言支的词项 例如：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等； 联言判断的联结项有时可以省略。（此商品物美价廉。） 鲁迅既是文学家，又是思想家。 联结项 （1）联言判断常用并列复句、递进复句、承接复句和转折复句表示。 例如： ①从门到窗户是七步，从窗户到门也是七步。 ②他不仅是班长，而且是校学生会主席 ③他披上大衣，走到院子里。 ④张强虽然不太聪明，但是很努力。 （2）当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。 ①主项相同： “鲁迅是文学家，鲁迅是思想家”。——“鲁迅是文学家、思想家。” ②谓项相同： “小刘是球迷。小赵是球迷。”——“小刘和小赵是球迷。” （3）在日常语言表达中，联言判断的联结项有时可以省略。 例如：红了樱桃，绿了芭蕉。 知识拓展 【知识拓展】区别联言判断和关系判断 当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。 例如 ①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。 区别的方法是：将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。 如，①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。 ②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。 因此，①是联言判断，②是关系判断。 3.联言判断的真假 例：一名窃贼因盗窃被抓，他向警察狡辩道：“虽然我没有偷东西，但我还是愿意赔偿失主损失！” (1)在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 (2)它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 联言判断真值表 p q P并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 真