4.1人类活动对生态环境的影响导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

云南师范大学附属丘北中学驾驭式自主高效课堂导学案 年级：高二班级 学生姓名 科目：生物 制作人：生物备课组 教务处审批： 编号： 419 4.1 人类活动对生态环境的影响 1、 学习目标 1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。 2.关注全球生态问题。 二、自学指导与检测： 自学指导 检测与课堂展示 知识点一：人口增长与生态足迹 【任务1：阅读教材P82-83，完成右边问题】 1.什么是生态足迹？ 2.生态足迹如何进行换算？(以一个人粮食消费量和一个人排放的CO2总量为例） 3.生态足迹包括哪些内容？ 4.生态足迹的特点？ 针对训练1：下列有关生态足迹的叙述，正确的是（ ） A.生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积 B.多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用 C.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越大 D.经济发达国家的人均生态足迹值远小于不发达国家的人均生态足迹值 知识点二：人口增长过快带来的环境压力 【任务2：阅读教材P85-87，思考以下问题，完成右边问题】 1.全球性生态环境问题有哪些？ 2.全球气候变化形成原因是？危害有？如何防治？ 3.水资源短缺的形成原因？危害有？如何防治？ 4.臭氧层破坏的形成原因？危害有？如何防治？ 5.土地荒漠化的形成原因？危害有？如何防治？ 6.生物多样性丧失的形成原因？危害有？如何防治？ 7.环境污染的分类有哪些？形成原因？危害有？如何防治？ 8.为什么说“绿水青山就是金山银山”？ 针对训练2：下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（ ） A.大气中的臭氧层能够降低太阳紫外线对生物的伤害 B.大气CO2浓度升高，使温室效应加剧，全球变暖 C.限制SO2和氟氯烃的排放量是防治酸雨的有效措施 D.大气污染、水体污染和土壤污染是常见的环境污染 三、巩固诊断 1.科学家统计了1961－2014年间全球生态足迹总量和生态承载力(地球为人类提供资源的能力)总量的变化情况，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同 B.生态足迹越大，对环境和生态的影响越小 C.降低肉食类食物比例，可一定程度地减小生态足迹 D.发展农业科技提高生产效率可以提高生态承载力 2.下列对生态足迹的理解错误的是（ ） A.生态足迹是人类对地球生态系统需求的一种衡量指标 B.阅读的书可以转换为生产这些书的纸张所需要的树林的面积 C.碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳所需要的森林面积 D.每个人、每座城市、每个国家的生态足迹大小不尽相同 3.环境污染问题已受到越来越多的发展中国家的重视，人们认识到（ ） A.环境污染不可避免，但可以“先污染，后治理” B.必须杜绝兴建排污企业，以保护环境 C.环境污染可能导致水温升高发生赤潮 D.环境污染可能改变全球降雨格局，影响农业生产 4.地球已受到极其严重的破坏，如果不采取紧急且更大力度的行动来保护环境，地球的生态系统将受到更严重的威胁。下列关于全球生态环境问题的叙述，错误的是（ ） A.实施可持续发展战略是人类的必然选择 B.全球性生态环境问题与人口增长过快有关 C.水资源短缺和土地荒漠化属于全球生态环境问题 D.大量引入外来物种可以缓解生物多样性锐减问题 5.下列有关生态足迹的叙述，错误的是（　　） A．生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积 B．不同技术和社会发展状况下，生态足迹的数值不同 C．碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳所需的森林和海洋面积 D．人类采取生活方式不同，所需要生态足迹的大小可能不同 6.下列关于我国人口增长与环境压力的分析，正确的是（　　） A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境对人口的承载能力 B．随着社会的发展和进步，人口增长对生态环境造成的压力越来越小 C．我国自然资源丰富不会出现生态赤字 D．处理好人口增长与资源、环境的关系是我国实现可持续发展的关键 7.下列关于全球性生态环境问题的叙述，正确的是（　　） 　A．引入外来物种是增加当地生物多样性的有效措施之一　　 　B．规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施　 　C．温室效应是生物释放的CO2量大于吸收的CO2量导致的 　D．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地 8.海洋酸化是继“温室效应”之后又一由CO2过量排放而引起的全球性生态环境问题。海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生长、繁殖、代谢与生存，最