七年级生物（苏科版）上学期期末专题复习（一）　科学探究

期末复习专题 专题（一）　科学探究 类型一　科学探究的方法 1. （2023·凉山）我国劳动人民总结的关于天气的谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　A　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 2. 下列关于探究过程的说法，正确的是（　B　） ① 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 ② 探究一般是从发现问题、提出问题开始的 ③ 探究实验重复多次后，必能得到正确的结论 ④ 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答问题： （1） 该实验研究的问题是 　不同类型的口罩的防护能力相同吗　⁠？ （2） 该实验的变量是 　口罩类型　⁠；为减小实验误差，图中数据应是多次检测后所得数据的 　平均　⁠值。 （3） 根据实验结果分析，不同类型的口罩的防护能力 　不同　⁠。 （4） 使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌等污物，应妥善处理。对于健康人使用过的口罩，正确的处理方法是 　扔进专用垃圾桶　⁠（填“重复使用”或“扔进专用垃圾桶”）。 不同类型的口罩的防护能力相同吗　 口罩类型　 平均　 不同　 扔进专用垃圾桶　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型二　生物与环境 4. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程： （1） 提出问题并作出假设： 提出问题： 　土壤中的水对蚯蚓的生活有影响吗　⁠？ 结合生活经验，可作出假设： 　土壤中的水对蚯蚓的生活有影响　⁠。 土壤中的水对蚯蚓的生活有影响吗　 土壤中的水对蚯蚓的生活有影响　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ② 取10条蚯蚓分别放入两个广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要 　相同　⁠。蚯蚓数量用10条，而不是1条，原因是 　避免偶然因素，提高实验结果的可靠性　⁠。 ③ 将两个装置均放在相同的适宜条件下。 相 同　 避免偶然因素，提高实验结果的可 靠性　 （2） 制订并实施计划： ① 取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为两份，甲瓶中放入一份，另一份烘干并冷却后放入乙瓶。这样做是为了设置 　对照　⁠实验。 对照 （3） 分析实验现象，得出结论： 一段时间后观察，发现 　乙瓶　⁠（填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓蠕动能力明显减弱。据此可得出结论： 　土壤中的水对蚯蚓的生活有影响　⁠。 乙瓶　 土壤中的水对蚯蚓的生活有影响　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 类型三　植物的光合作用 5. 如表所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（　B　） 选　项 A B C D 实验 装置 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 结　论 叶绿体是光合作用的场所 呼吸作用需要氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 为了探究阳光与有机物的关系，某小组同学选取了一盆天竺葵的一片叶片进行实验，如图为主要实验步骤，请分析回答问题： A B C D E （1） 图中所示A、B两个步骤应分别放在什么环境里？  　A放在黑暗处，B放在阳光下　⁠。 （2） 图中实验步骤D的目的是 　脱去叶片中的叶绿素　⁠。 （3） 该实验中的实验变量是 　光照　⁠。 （4） 根据图中E的操作，滴加碘酒后，变成蓝紫色的是叶片的 　未遮光　⁠部分。 （5） 该实验得到的结论是 　绿叶在光下可以制造有机物　⁠。 A放在黑暗处，B放在阳 光下　 脱去叶片中的叶绿素　 光照　 未遮光　 绿叶在光下可以制造有机物　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如图）：将甲、乙两装置同时放在室外3～4小时后，取出试管，用带火星的木条伸入试管内。结果伸入①试管的木条复燃了，伸入②试管的木条没复燃。请分析回答问题： （1） 伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生 　氧气　⁠（填气体名称）；伸入②试管的木条没复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。 （2） 设计乙装置的目的是设置对照实验，其变量是 　光　⁠。 （3）