第二章 任务三 旅游日与世界旅游组织（教案）-《全国导游基础知识》（中国旅游出版社第八版）同步精品课堂

《全国导游基础知识》教案 课 题 旅游日和世界旅游组织 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 90分钟 授课教师 教材分析 《全国基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程、也是主干和核心课程，要求学生掌握扎实的文化基础知识，为导游讲解提供知识支撑。同时对学生养成专业思维模式和对中国文化的热爱和文化自信有着积极的意义。 旅游日和世界旅游组织是全球旅游业的常识，学生要了解掌握，拓宽世界视野。 学情分析 通过第一节和第二节的学习，学生从宏观角度认识了旅游业和旅游市场，本节课认识旅游日和旅游组织，是对之前知识的补充，学习难度不大。 学习目标 素养目标：辩证角度看待世界旅游业的发展，培养世界眼光，家国情怀 能力目标：能讲述一些世界旅游日和中国旅游日的主题口号 知识目标：牢记中国旅游日和世界旅游日，熟知旅游组织的名称、总部以及宗旨 学习重难点 重点：世界旅游组织相关知识 难点：世界旅游日和中国旅游日易混淆 教学方法 讲授法、电教教学法、实践教学、表格法 课前准备 发布课前预习作业：了解徐霞客的故事以及作品《徐霞客游记》 教学媒体 多媒体触控一体机；校内导游实训室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 课堂导入：讲一讲徐霞客的故事 并请大家欣赏《游天台山日记》原文片段，讨论大家感受到的历史中的徐霞客是什么样子 1. 根据课前搜集徐霞客的故事，与教师互动，了解历史中的徐霞客； 2.讨论：徐霞客的哪些精神值得我们学习？ 通过历史故事认识中国旅游日设立的背景，进入本节学习。 活动二： 调动思维 探究新知 1.播放视频，《带你了解中国旅游日的由来》 让学生直观了解设立的背景，并介绍旅游日中国会开展的活动，以及用谐音进行记忆，5月19日谐音“我要走”，可理解为走出熟悉的环境，去旅游。 2.播放视频《90秒带你了解世界旅游日》，图文并茂了解世界旅游日的时间和意义。(世界旅游日是9月27日，是秋季，中国旅游日是5月19日，是春季) 3.利用多媒体介绍6个旅游组织，重点讲解成立的时间、组织的英文简称、宗旨、总部设立的位置、中国加入的时间。 4.时刻关注督导学生做笔记的情况 1.认真听课，在视频观看中区别两个旅游日的时间，并牢固识记。 2.做好笔记，认真梳理六个旅游组织的相关知识点。 将枯燥的知识点通过视频和纪录片的形式展现，识记更为容易，印象深刻。 活动三： 调动思维 探究新知 归纳总结旅游组织中的中国参与情况，感受中国在世界旅游话语权的影响力和重要性 小组讨论，阐述回答问题 感受国家发展、培养小组合作精神 活动四： 巩固练习 素质提升 择选一个知识点，画一张手抄报，比如世界旅游组织的名称、总部、宗旨以及开展的活动，或者世界旅游日和中国旅游日的介绍与历年主题口号。 根据教师发的白纸，通过写、画、摘编等形式，画手抄报。 通过变换学习形式，激发学生学习兴趣。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课通过视频、图片和表格全面了解了世界旅游组织的概括，从世界视角关注中国旅游的发展和参与，提升了世界眼光、感受到国家自信。 作业布置：完善手抄报，进行班级展示。 板书设计 课堂导入：认识徐霞客 一、中国旅游日与世界旅游日 二、世界旅游组织 组织名称 成立 时间 总部 宗旨 中国加入时间 世界旅游组织（UNWTO） 1925年 西班牙马德里 促进和发展旅游事业，有利于经济发展和国家间相互了解、和平和繁荣。 1983年 亚太旅游协会（PATA） 1951年 泰国 曼谷 发展、促进和便利世界其他地区的游客前来太平洋地区各国旅游以及太平洋地区各国居民在本地区内开展国际旅游。 2007年 世界旅游社协会联合会（UFTAA） 1966年 比利时布鲁塞尔 团结和加强各国旅行社协会和组织。是世界上最大的民间性国际旅游组织之一。 1995年 世界旅游城市联合会（WTCF） 2012年 北京 旅游让城市生活更美好 2012年 世界旅游联盟（WTA） 2017年 杭州 旅游让世界和生活更美好 2017年 国际山地旅游联盟（IMTA） 2017年 贵阳市 保护山地资源、传承山地文明、发展山地经济、造福山地民众、致力于山地资源保护与利用，促进旅游业的国际交往和业务合作。 教学反思 中国旅游日和世界旅游日是常考内容，也是学生们易混内容，采用谐音法更方便区分；另外要持续不断锻炼学生说的能力，创造各种机会让学生讲解，克服羞涩、胆小的心理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$