第二章 任务二 中国旅游三大市场（教案）-《全国导游基础知识》（中国旅游出版社第八版）同步精品课堂

《全国导游基础知识》教案 课 题 中国旅游三大市场 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 90分钟 授课教师 教材分析 《全国基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程、也是主干和核心课程，要求学生掌握扎实的文化基础知识，为导游讲解提供知识支撑。同时对学生养成专业思维模式和对中国文化的热爱和文化自信有着积极的意义。 中国旅游业发展是了解和掌握旅游业发展规律的镜子，让学生从全局角度认识旅游业。 学情分析 通过上节课学习，认识了旅游业发展的前世今生，这对进一步学习入境、出境和国内三大旅游市场打下了基础。 学习目标 素养目标：通过课程思政，能让学生感受到旅游产业的快速发展，是改革开放的巨大成就，也是人民生活日益提高的生动见证 能力目标：能从实际生活中分辨三类旅游市场 知识目标：全面掌握中国入境旅游市场、国内旅游市场和出境旅游市场的范围和主要特点 学习重难点 重点：三大旅游市场的特点 难点：港澳台客人应算在哪个旅游市场中统计中 教学方法 讲授法、电教教学法、讨论法 课前准备 发布课前预习作业：思考满足什么条件才能成为旅游者？ 教学媒体 多媒体触控一体机；校内导游实训室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 课堂导入：请同学们谈谈自己的旅游经历？ 根据预习内容，说说满足什么条件，才能成为一个旅游者？ 1. 积极展开讨论，自己去过的旅游景区景点有哪些？ 2.认真思考并积极作答（有闲暇时间，有多余的金钱，旅游消费者的吃住行游购娱活动的发生等） 通过自身旅游经历的讨论，初步了解到旅游市场的定义、旅游活动内容等知识点，辅助本节内容的学习。 活动二： 调动思维 探究新知 教师利用多媒体课件进行讲授。 1.中国入境旅游市场及特点：详细介绍入境旅游市场的定义、人员构成、近年来入境旅游市场呈现的特点。重点解析港澳台客人为什么属于入境旅游市场。 2.中国国内旅游市场及特点：国内旅游市场的定义及人员构成，作为主要的旅游市场，其特点有哪些。 3.中国出境旅游市场及特点：出境旅游市场的定义、人员构成及特点，要特别强调港澳台地区也是出境旅游市场的一部分。（一国两制，来往需要办理签证，但来往港澳台算出境并非出国） 4.时刻关注督导学生做笔记的情况 1.认真听课，积极思考港澳台地区客人和港澳台地区具有特殊性，并牢记分类。 2.做好笔记，认真梳理知识点 针对本节课难点和考试易错点重点讲解，从而突破难点。 活动三： 调动思维 探究新知 布置课堂拓展：教师跟着学生一起制作表格，将入境、国内、出境三大市场的定义、人员构成、主要特点做横向比较，方便记忆。 在教师指导下，根据学习内容制作知识点表格，可在讨论中完成。 通过清晰的表格， 横向对比三大市场的知识点，更好地突破重点，化解难点。 活动四： 巩固练习 素质提升 开展“我来做个小导游”活动，鼓励一部分同学分享旅游经历，将旅游中的趣闻趣事为全班同学做分享。 组织语言，将旅游见闻或去过的景区景点做介绍。 锻炼同学们讲解的能力，学以致用。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课内容清晰，学生结合旅游概论课程的内容，全面了解旅游市场的分类，以及呈现出来的主要特点，从全局观的角度认识旅游行业的发展和未来的潜力，进而培养对专业的认同感和热情。 作业布置：完成课后习题，并预习下一节内容。 板书设计 课堂导入：大家都跟着父母去哪里旅游？可简单说说开展了哪些吃住行有购物娱活动 旅游市场类型 定义 人员构成 主要特点 入境旅游市场 是指我国境外的客源市场 外国人、港澳台同胞 1.人数一直上升 2.港澳台客人占比重 3.外国人旅游人数平稳，美国和东南亚东北亚客人居多 4.散客化趋势明显 5.外汇收入不断增加 国内旅游市场 大陆范围内的旅游市场 中国大陆居民 1.市场规模大 2.散客为主 3.旅游收入增长快 出境旅游市场 中国大陆以外的国家和地区 中国大陆公民 1.2019年我国是世界第一大出境旅游市场和第一大出境旅游消费国 2. 出境旅游指出增长速度快于旅游人数增长 3. 港澳台是最主要的目的地 4. 下沉客源地和下沉目的地的趋势明显 教学反思 要持续不断锻炼学生说的能力，创造各种机会让学生讲解，克服羞涩心理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$