1.1孟德尔豌豆杂交实验（一）第一课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

人教版高中生物学 必修2 第1章遗传因子第发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 学习目标与任务 说明为什么用豌豆做遗传实验易成功？ 概述一对相对性状的杂交实验过程及结果。 举例说明与性状类、遗传因子类及个体类 有关的遗传学术语。 说出各遗传符号的含义；能运用假说解释 分离现象并画出遗传图解。 人教版高中生物学 必修2 孟德尔 现代遗传学之父 问题：为什么用豌豆做遗传实验易成功？ （查阅资料， 了解孟德尔生平） 人教版高中生物学 必修2 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 （请按暂停， 阅读教材P2-3、分析） 人教版高中生物学 必修2 豌豆 高茎 茎的高度：1.5-2米 矮茎 0.3米左右 性 状：生物体的形态、结构 或生理等特征。 相对性状：像豌豆的高茎和矮茎这样， 一种生物的同一性状的不 同表现类型。 人教版高中生物学 必修2 图3 是否有美人尖（前额中央发 缘有一个三角形突出，称美人尖） 1.有美人尖 2.没有美人尖 图1 上眼睑有无褶皱 1.双眼皮 2.单眼皮 图4 拇指竖起时弯曲情形 1.不能向背侧弯曲 2. 能向背侧弯曲。。 图2 是否能够卷舌 （舌的两侧可上卷成圆筒状） 1.能卷舌 2.不能卷舌 人教版高中生物学 必修2 请判断下列是否为相对性状：（请按暂停，思考） 黄豆茎的高茎和矮茎 （ 是 ） 兔子毛的长毛和灰毛 （ 否 ） 兔子的长毛和狗的短毛 （ 否 ） 豌豆种皮的白色和子叶的黄色 （ 否 ） 人教版高中生物学 必修2 七对相对性状 （1）豌豆有多对容易区分的相对性状，易观察 和分析实验结果。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 性状 人教版高中生物学 必修2 自花传粉（自交） 雌蕊：提供卵细胞 雄蕊：产生花粉，成熟 的花粉中有精子 人教版高中生物学 必修2 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 问题：如果把高茎和矮茎豌豆混合种植，通过 风媒或虫媒，是可以相互传粉的，但是高茎豌 豆的种子长出来的植株依然是高茎，矮茎豌豆 的种子长出的也依然是矮茎，为什么？ 闭花受粉（花未开放时，已经完成受粉的过程） (2)豌豆是自花传粉且闭花受粉,自然状态下一般 都是纯种，结果可靠、易分析。 问题：自然状态下两株豌豆能否杂交？ 人教版高中生物学 必修2 接受花粉:母本 ♀ （请按暂停，观察教材P3图1-1思考） (3)豌豆花大，容易进行 杂交 实验（人工去雄和传粉）。 人工异花传粉（杂交） 杂交实验步骤： 去雄—套上纸袋—传粉—套上纸袋 提供花粉:父本 ♂ 问题：对母本的去雄在什么时候？为什么？ 雄蕊未成熟 为何母本去雄后和传粉后都要套上纸袋？ 避免外来花粉的干扰，结果可靠，易分析。 人教版高中生物学 必修2 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1.豌豆 {自花传粉（自交） 2. 具有多对易于区分的相对性状 3.花大，易进行杂交实验。 闭花受粉 自然状态下，一般是纯种 结果可靠、易分析。 易观察和分 析实验结果。 人教版高中生物学 必修2 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 （请按暂停，阅读教材P4） 概述孟德尔一对相对性状的杂交实 验的过程及结果 人教版高中生物学 必修2 F 1 高茎 × 高茎 787 277 3 ： 1 二孟德尔一对相对性状的杂交实验 观察、提出问题： 矮茎 3.子二代出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 2.为什么子一代没 有矮茎，而子二 代出现矮茎？ 矮茎 显性性状 高茎 隐性性状 性状分离 P 亲本 杂交 × 自交 杂种子一代 F2 杂种子二代 1.为什么子一代 全 是高茎? 人教版高中生物学 必修2 7 对相对性状杂交实验结果 不是偶然的，是具有普遍规律的（尝试归纳）。 （请按暂停，阅读分析教材P4表1-1） 3.子二代出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 人教版高中生物学 必修2 如： DD、dd Dd 三、对分离现象的解释（请按暂停，阅读教材P5分析） 推理想象、提出假说： 1.生物的性状是由遗传因子决定的。 显性遗传因子（大写，如D ） 隐性遗传因子（小写，如d ） 决定 决定 显性性状 隐性性状 注意：控制一对相对性状的遗传因子一定要用同一字母 2.体细胞中遗传因子是成对存在的 纯合子 杂合子 人教版高中生物学 必修2 3.生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含 每对遗传因子中的一个。 纯合子只产生一种配子 DD dd 杂合子产生两种配子 Dd D d D ：d = 1:1 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 人教版高中生物学 必修2 对 分 离 现 象 解 释 的 遗 传 图 解 Dd × D d D × 高茎 DD 矮茎 dd P Dd D d dd 矮茎 ： 1 性状分离比： 高茎 高茎 d DD Dd 高茎 高茎 3 Dd 高