中国古代国家治理之官员选拔与考核 专项训练--2024届高考统编版历史二轮复习

2024届高三历史复习备考论述题专项训练 选必视野下程度教材主题式论述题集训 中国古代政治演变·官员选拔与考核 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考查热度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 考查主题 中国古代政治演变中有一个重要的领域就是官员选拔、考核制度，官员选拔制度不仅涉及到古代王朝国家治理的效能、行政体制的有效运转等方面，也包括人才储备、人才培养、人才控制等诸多方面的内容。官员选拔与考核是选必教材中尤为关注的一个内容，教材将官员选拔置于国家治理视野之下进行讲述，体现了官员选拔与考核在国家治理方面的重要影响。本部分对官员选拔的考查除了围绕官员选拔的演变过程外，主要围绕对古代官员选拔与考核的认知、古代官员选拔与考核对国家治理的作用、古代官员选拔、考核与国家治理的关系、古代官员选拔与考核对当今人才培养的启示等主题进行考查。 考查方式 这部分内容的考查包括文字材料、表格材料、折线材料等不同形式的材料呈现，也包括围绕某一主题或者围绕某一具有内在联系的关系型主题进行考查，同时，也会出现就某一学者对古代官员选拔与考核制度发展演变的认知。官员选拔与考核类论述题不仅限于对官员选拔的史实性的考查，更侧重于对官员选拔与考核的发展演变过程、官员选拔与考核制度的变化的原因、官员选拔与考核制度对古代国家治理的作用以及对当今国家发展的启示等角度进行考查。 训练集锦 1．（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  刘芃先生在《考试兴衰和大国沉浮》中指出，历史和现实一再证明，考试的兴衰和国运的沉浮密切关联，这绝非偶然现象，其本质是人类自我认识与社会认识的统一、自我改造与社会改造的统一、自我完善和社会完善的统一。 请以“考试与国运”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 2．（2023·浙江嘉兴·一模）阅读材料，完成下列要求。 制度 制度的初设 制度实施中的流变 察举制 （公元前165年），诏诸侯王、公卿、郡守举贤良能直言极谏者，上亲策之，傅纳以言。 ——《汉书·文帝纪》 （公元前134年），初令郡国举孝廉各一人。 ——《汉书·武帝纪》 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。 ——《抱朴子·审举》 九品中正制 延康元年（220年），吏部尚书陈群以天朝选用不尽人才，乃立九品官人之法……州郡县俱置大小中正，各取本处人任诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。 ——杜佑《通典·选举二》 上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》 科举制 大业元年（605年），（诏）诸在家及见入学者，若有笃志好古，耽悦典坟，学行优敏，堪膺实务……即当随其器能，擢（选拔）以不次。 ——《隋书·炀帝纪》 （八股文是）无用之空言，雕虫之小技……费考官无限之精神，靡国家无限之供给。——雍正七年李元直奏折 有学者认为，任何制度“只看其形式规定是不够的，一种制度总是在投注于具体实施之中，在与具体的政治文化背景结合之后，它的全部意义、作用与倾向性才能真正得以形成与显现。” 参考上述材料，请就中国古代某一选官制度，以“选官制度的初设与实施中的流变”为主题，写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 3．（2023·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 正史《良吏传》入传标准变迁 《汉书》 廉洁刚正、明察内敏、劝课农桑、与民兴利、施行教化、政平讼理、盗贼不起、讼狱止息，地方社会繁荣稳定，朝野称赞 《魏书》《梁书》《晋书》 清廉、守正、重义、军功、断案、赈灾 《旧唐书》 富民教化、明察善断、除暴安良、战功卓著、正直敢谏、忠义仁孝 元修《辽史》《金史》《宋史》 平冤、治盗、减除税徭、建立军功 明修《元史》 清廉、直谏、富民、施教、理讼、锄奸、抚边 清修《明史》 富民教化、兴利除弊、理讼治狱 根据材料中的历史现象，提取相应的论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。） 4．（2023·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表反映了宋代科举的特点。 宋代科举制的特点 史例 三国时，诸般英雄杰才辈出。这一时期选人用人的故事，成为宋人借鉴的重要历史资源。两宋科考策题多以三国时期的人才选用为素材 哲宗亲试贤良方正直言极谏科，以曹魏等考课、中正法为命题内容，要求考生分析出“有于今而可以救失者”。胡铨的策题根据三国故事谈论士人的忠节观，极力宣扬三国时期荀攸、顾雍、诸葛亮等“以身殉义”之士 魏蜀吴政权在纵横捭阖的战争中留下了丰富的战略战术经验，宋人在科举试策中常常结合三国时期的战略战术予以命题 北宋中期，哲宗殿试，