内容正文：
y zh u 宇宙飞船 这是? 1 h ng 航天员 今天,沈老师要邀请各位航天员们坐上宇宙飞船,一起去遨游太空。我们的飞船要发射了,你准备好了吗? 2 321发射 3 18.太空生活趣事多 (1)自主朗读课文,读准确,读通顺。 (2)思考:课文介绍了哪几件太空趣事? 这堂课,我们要走进航天员的太空生活,一起学习。读课题 请你自主朗读课文,读准确、读通顺,读完后想一想,太空生活有哪些有趣的事情? 4 舱体 航天员 宇宙飞船 舱壁上的睡袋 带吸管的饮水袋 密封浴桶 y n m y t ng h ng c ng y zh u 都读好了吗? 我们先来看看第一组词语,一看到它们,我们就会想到太空 指名读-齐读-发现了什么——定义舟字旁,解释舱体——拓展舟字旁的字 这篇课文中还有一些词语,粗粗一看感觉跟太空没什么关系。但仔细想想,它们可是太空生活的必需品,自己试一试—谁来读一读(关注字音和的) 5 舱体 航天员 宇宙飞船 舱壁上的睡袋 带吸管的饮水袋 密封浴桶 y n m y t ng h ng c ng y zh u 你发现了什么?是呀,谁再来试一试? 6 密封浴桶 带吸管的饮水袋 y n m y t ng 舱壁上的睡袋 看着图片,一起读 7 舱体 航天员 宇宙飞船 舱壁上的睡袋 带吸管的饮水袋 密封浴桶 去掉拼音,你还会读吗? 8 课文介绍了哪几件太空趣事? 那么,课文介绍了哪几件太空趣事呢? (睡觉 活动 喝水 洗澡) 我们把长长的段话读成了简简单单的四个词语,真厉害!这也是读书的一种本领呢! 那么,航天员在宇宙飞船里到底是怎样睡觉、活动、喝水、洗澡的呢?打开作业本,翻到63页,完成连线题。 指名一生上台连线,校对答案。师生合作读。 这是为什么呢? 9 1 2 3 4 5 6 这些关联词这么厉害!请你赶紧去读读文章的3、4、5自然段,圈出关联词。 哇第四自然段的关联词也有那么多,我们一起去研究研究吧 10 课文介绍了哪几件太空趣事? 在空间站里睡觉 在空间站里活动 在空间站里喝水 在空间站里洗澡 用免洗湿巾擦拭身体 用一种带吸管的饮水袋 依靠特制扶手或其他设施稳 定身体 钻入固定在舱壁上的睡袋里 《课堂作业本》p63 那么,课文介绍了哪几件太空趣事呢? (睡觉 活动 喝水 洗澡) 我们把长长的段话读成了简简单单的四个词语,真厉害!这也是读书的一种本领呢! 那么,航天员在宇宙飞船里到底是怎样睡觉、活动、喝水、洗澡的呢?打开作业本,翻到63页,完成连线题。 指名一生上台连线,校对答案。师生合作读。 这是为什么呢? 11 小朋友们好!我是地球爷爷,我有一双很大很大的手,这双手能把地球上所有的东西像磁铁一样牢牢吸住。当宇宙飞船离开我这双大手,所有物体都会失去重量,变得轻飘飘的,这样的现象就叫“失重”。 地球爷爷也有话想告诉大家呢!你看—— 那我们先去看看航天员在宇宙飞船里睡觉的样子吧~ 12 在空间站里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不然,一不小心就会飘到别处去。 不过,要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 在空间站里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不过,要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 不然,一不小心就会飘到别处去。 这段话一共有三句话,请三位小朋友来读一读。(J1读好停顿;J2读好停顿) 你觉得哪里特别有趣? ①在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服 A为什么觉得这里特别有趣?(和我们平时睡觉有什么不一样?) B读准确,读好停顿 C指名读好停顿,读出有趣。 ②不过,要想睡个安稳觉,必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 A为什么? B安稳觉是什么意思呢? C读好停顿,读出重音 ③不然,一不小心就会飘到别处去。 A为什么? 13 3.看宇航员睡觉图片——齐读 4.想象画面演一演——齐读 14 在空间站里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不过,要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 不然,一不小心就会飘到别处去。 15 在空间站里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不过,要想睡个安稳觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 不然,一不小心就会飘到别处去。 在空间站里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。航天员要钻入固定在舱壁上的睡袋里,才能睡个安稳觉,不飘到别处去。 ①显红关联词 在这段话中,有几个词语很特别,我们一起读一读。他们好像没什么具体的意思 ②但是,如果把它们删掉的话,会发生什么呢?你自己读读看? 你发现了什么?(不通顺了)(未发现很有趣) ③这些词语的作用只是让文章更加通顺吗?沈老师来改一改,你又有什么发现呢?(有趣) 是呀,这些词语虽然没有具体的意思,但是他们能让文章更加通顺、有趣,这样的词语,我们叫它们——关联词 16 在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 不过,要想睡个安稳觉,航天员