期末复习专题（五）综合性学习 课件- 2023-2024学年统编版语文七年级上册

期末复习专题 专题（五）　综合性学习 1. 进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了许多新同学吧？你想和他们成为好朋友吗？我们该选择怎样的朋友呢？让我们一起来参加“有朋自远方来”综合实践活动吧！ （1） [活动一：想一想] 研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。 　　事迹一： 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有片金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则高兴地拾起金片，看到管宁的神色后又扔了它。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 1 2 3 4 5 6 　　事迹二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。  　示例：① “道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。② 患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。　⁠  　示例：① “道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。② 患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。　⁠ 1 2 3 4 5 6 （2） [活动二：说一说] 欧阳修《朋党论》：“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。”根据先贤的言论，说一说成为“朋友”需要满足哪些条件。  　示例：① 对待朋友要坚守道义、讲究忠信、珍惜名节，要修身养性。② 朋友之间要有共同的爱好，心意相通，志同道合。　⁠  　示例：① 对待朋友要坚守道义、讲究忠信、珍惜名节，要修身养性。② 朋友之间要有共同的爱好，心意相通，志同道合。　⁠ 1 2 3 4 5 6 （3） [活动三：写一写] 小文同学创作了小诗《友谊》的前四句，请你仿照其修辞手法和句式，续写两句。 友　谊 友谊是花， 点亮了暗沉的草原； 友谊是河， 滋润了干枯的田野；  　友谊是海，　 　包容了流浪的溪流。　⁠ 友谊是海，　 包容了流浪的溪流。　 1 2 3 4 5 6 2. 在“共建文学部落”的活动中，长征中学七年级（1）班开展了“师生共读一本书”活动。请按照要求完成下列任务。 （1） [创立班刊] 请给班刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。 刊　名 《萌芽》 刊名寓意 “萌芽”原指植物生芽，以“萌芽”作为刊名是因为此刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌生的新芽。 刊　名 《智慧》 刊名寓意 智慧原指辨析判断、发明创造的能力。以“智慧”作为刊名，主要是希望读者通过阅读，能增加辨析判断和发明创造的能力。 《智慧》 智慧原指辨析判断、发明创造的能力。以“智慧”作为刊名，主要是希 望读者通过阅读，能增加辨析判断和发明创造的能力。 1 2 3 4 5 6 （2） [设计栏目] 班刊准备新增一个栏目，请根据入选作品的类型选出最恰当的栏目名（　C　） 入选作品 《守望生命的麦田——我读塞林格＜麦田里的守望者＞》 《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》 A. 成长笔记 B. 咬文嚼字 C. 名作品悟 D. 名家访谈 C 1 2 3 4 5 6 （3） [感谢嘉宾] 下面是班长以文学部落的名义起草的致王老师的感谢信，请将感谢信的主要内容补充完整，要求使用“拨冗”“光临”这两个词语。 王老师：  　示例：感谢您拨冗参加我们文学部落的活动。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼，我们受益匪浅。特别是您对文学的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都赞叹不已。我们还想请您在我校开设系列文学讲座。期待您的光临！　⁠ 文学部落 12月20日  　示例：感谢您拨冗参加我们文学部落的活动。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼，我们受益匪浅。特别是您对文学的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都赞叹不已。我们还想请您在我校开设系列文学讲座。期待您的光临！　⁠ 1 2 3 4 5 6 3. 为了增进师生情谊，班级将开展“我·我们”主题班会，请你协助完成准备工作。 （1） 班委准备了以下邀请函，其中敬辞有一处使用不当，请你帮忙找出来（　C　） 邀 请 函 敬爱的✕✕老师： 　　您好！ 一学期的相处， 　　　　⁠同学们敬您、爱您！为了让您更好地了解我们，增进师生情谊，诚邀您于10月20日下午第三节课莅临贵班教室参加“我·我们”主题班会，期待您的光临。 七年级（5）班全体同学 10月17日 C A. 诚邀 B.