5.2《边城（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

情景 导入 黄永玉绘的《翠翠和傩送》插画 --“鱼”中的叙事匠心 学习目标 1.通过研读细节，小说语言，把握“鱼”中的叙事匠心。 2.以点带面，通过赏析描写“鱼”的语句感受《边城》的朴素、自然、饱满的特点。 3.欣赏边城的美，传承边城的人情美。 【一座绕不开沈从文与小说《边城》的古镇】 原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的 原始古朴的人性。 - 沈从文（1902--1988） - 短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》 中篇小说《边城》 长篇小说《长河》 走近作者 代 表 作 01：湘西生活 通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美，如《边城》； 02：都市生活 通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失，如《绅士的太太》《都市一妇人》等。 【沈从文的小说主要有两类】 拓展补充 我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。  我用手去触摸你的眼睛。太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。 在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。 那些年，沈从文说过的情话…… 写作背景 沈从文带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京。然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。 于是，他将表现一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀着特殊的深厚的感情。于是，他便用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。 1934年，沈从文回到阔别十多年的湘西故乡，看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡人身上保留的那种原始的人性美，也感受到了由于现代文明的侵入，这种原始的人性美行将消失的情景，于是创作了中篇小说《边城》。 创作动机 “我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。” 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗…… 故事梗概 一条大鱼 “在中国语言中，尤其是在民歌中，隐语的例子很多，以“鱼”代替“匹偶”或“情侣”的隐语，不过是其词之一。“ ——闻一多《说鱼》 “鱼”中的叙事匠心 合作探究（一）：课文主要出现了四处“鱼”，作者是如何借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的？ 第一处 第四部分23/24段：“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命！” 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”（文章第36-37段） 第一处：翠翠与傩送初次相见的一番谈话提到了鱼。表现了当时感到恐慌、害羞、敏感、防范的心理，塑造了纯真可爱羞涩的少女形象。 “鱼”中的叙事匠心 合作探究（一）：课文主要出现了四处“鱼”，作者是如何借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的？ 第二处 第二处：表明此时的翠翠，她的心底开始惦记着这个爱开玩笑的善良热情的小伙子了，写出翠翠的纯真可爱。 “鱼”中的叙事匠心 合作探究（一）：课文主要出现了四处“鱼”，作者是如何借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的？ 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（文章第46段） 第三处 第三处：“翠翠一句话也不说，只是抿起嘴唇笑着”，不但交代了翠翠“长大了”，流露了翠翠矜持、羞涩、甜蜜的内心秘密，强化了翠翠对傩送的好感情愫。 “鱼”中的叙事匠心 合作探究（一）：课文主要出现了四处“鱼”，作者是如何借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动和人物形象的？ “翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”。（文章第54段） “翠翠一句话也不说，只是抿起嘴唇笑着”。 ----“情不知所起，一往而情深”。 第四处 第四处：这边天宝，那边傩送，翠翠的情感取向开始明朗化，明显偏向傩送，“笑”中满是记起美好回忆的欢喜，是对傩送强烈的好感。 “鱼”中的叙事匠心 合作探究（一）：课文主要出现了四处“