Unit10 Section A 1a-1c作业设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册

7下 Unit 10 I’d like some noodles. 第1课时作业设计 1． 作业设计内容：我这一课是人教版新目标英语七年级下册unit10 section A 1a-1c 的课时作业。本单元主要学习各种食物名称和点餐的基本表达，1a-1c首先通过图文展现了在餐馆里点餐的情景，并根据这一场景的特点呈现各种常见的食物名称，输入与点餐相关的核心句型。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生的学习兴趣。在作业中我们通过成都的大运会为主题线索让学生积极地参与设计点餐机器人的点餐程序，以此来调动学生的学习积极性并达到复习和巩固本课时的目标语言的目的。 2． 课时目标分析 语言知识目标： 1.学习各种食物的名称和点餐的基本表达。 2.学生学会在相应的语境中运用点餐的核心句型进行初步的口头语言输出。 语言技能目标 1. 能听出听力中有关事物的名词 2. 能在小组中与成员比较流畅地模拟点餐的场景用英语进行交流 3. 知道基本的食物词汇和如何点餐 情感态度目标 1. 学会用正确的语言进行点餐 2. 能与人自然交流，乐于参与课堂活动 学习策略目标 1. 能通过图片和上下文语境猜测新单词的含义 2. 学会在听力中抓关键词句，学会简要记录信息的方法 3. 能将学到的食物名称进行分类 文化意识目标 了解不同国家的饮食习俗 作业目标： 1. 学生通过跟读录音掌握noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,yet的正确发音 2. 学生用做调查的方式来收集食物的名称以此巩固和复习本课时的目标词汇还可以适当的拓展食物词汇。 3. 学生通过录入语音的方式巩固和拓展点餐的核心句型。 3． 课时设计理念 主题情境：根据成都大运会这一主题背景让学生自己设计大运会中点餐机器人的自动点餐程序。 主题语言：Would you like...? I’d like some... Are there any vegetables in the ...? 主题内容：Design an app for your favorite dish or restaurant. 阐述： 本课时作业目的在于巩固本课的目标词汇和点餐的基本用语，并能举一反三，检测学生对于对话的理解和运用能力，紧密联系学生的生活实际达到学以致用，提高学生的学习积极性。 4． 作业设计方案 作业量： 适中 预计完成时间： 30 分钟 夯实基础 难度系数 Project: Designing the robot ordering system As we know the World University Games(FISU) will be held in Chengdu during this summer vacation, and there will be many robots who can help to serve the food to the foreign athletes. Now we need to help design the robot ordering system. 1. You should make your voice correct. Listen and follow the recording of 1b, pay attention to your pronunciation and intonation. Listen and read after the recording on Page 108, Notice the intonation. A: May I take your order? B: Yes, I'd like a small tomato and egg soup. A: What would you like? B: I’d like one gongbao chicken, a small egg soup and a medium beef noodles. A: Would you like some coffee or tea? B: Coffee, please. A: Does she have long hair or short hair? B: It’s hot in your country now, isn’t it? Task 1 Make a survey 1. Choose your favorite rest