第四单元 比例 (单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版

2024-03-20
| 6页
| 139人阅读
| 2人下载
优胜教育工作室
进店逛逛

内容正文:

第四单元 比例 单元练习 一、单选题 1.2、8、10和(  )可以组成比例. A.2 B.5 C.1.6 2.ab=c(a、b、c均不为0),当a一定时,b与c(  )。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 3.4:5=12:15,如果内项5增加5,那么外项4应增加(  )才能使比例成立。 A.4 B.5 C.8 4.在一幅比例尺是(  )的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4厘米,上海到杭州的实际距离是170千米。 A.1:500 B.1:50000 C.1:5000000 5.有两个相关联的量,它们的关系可以用下图表示,这两个量可能是(  )。 A.《小学生数学报》订阅的费用和订阅的份数 B.正方体的表面积和它的棱长 C.奇思看《数学大王》,看了的页数和未看的页数 二、判断题 6.因为5∶7=0.5∶a,所以5a=0.5×7。(  ) 7.长方形的周长一定时,长和宽成反比例。(  ) 8.如果x 与y 互为倒数,且x :5=a: y ,那么10a=2。(  ) 9.因为圆的半径越大,它的面积也越大,所以圆的半径和面积成正比例。(  ) 10.比例尺1:7000000表示的意思是图上1cm表示实际70km。(  ) 三、填空题 11.如图正方形边长是8厘米,AB长10厘米,那么CD长是   厘米。 12.如果a×5=b×6,那么a :b=   。如果a :8=0.2:0.5,那么a=   。 13.如果a:b=6:5,那么a:6=   :   ;如果A的 相当于B的 ,那么A:B=   :   。 14.一个正方形的边长为25厘米,如果把它按1:5的比缩小,边长变为   厘米;如果把它按4:1的比放大,边长变为   米。 15.在一幅比例尺是 的地图上,量得扬州至南京大约2.5厘米,那么扬州与南京大约相距   千米;扬州到上海的实际距离约是248千米,那么在这幅地图上扬州至上海的距离约是   厘米。 四、计算题 16.解比例 (1) (2)x:1.2= :5.6 (3) : =20:x 五、解答题 17.在比例尺为1:2000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度从甲地到乙地,多少小时可以到达? 18.“5G”网络的数据传输非常快,下载1GB大小的文件仅需6秒。下图是用该网络下载3.5GB电影文件的进度条,已下载多少秒? 19.某部队给灾区人民运送救灾物资,用大卡车每次能运68吨,46车次方能运完,现在改用集装箱运送,每次运136吨,运完这些物资需要多少次?(用比例解答) 20.在比例尺是1∶5000000的地图上,量得甲城与乙城的距离是12cm。一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两城相对开出,4小时后相遇。已知货车的速度和客车速度的比是2∶3,客车每小时行多少千米? 21.根据要求画图与计算。 (1)△ABC的顶点A的位置用数对表示是   。 (2)把△ABC绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后图形,这时A点位置变成( , )。 (3)把原△ABC按2:1放大,在右侧画出放大后的图形。 (4)上图每小格边长为1厘米,原来三角形的面积是   平方厘米,放大后三角形的面积是   平方厘米。 (5)把右侧图形补全,使它成为一个轴对称图形,若图中每小格的边长为1厘米,则补全后的图形的面积是(  )平方厘米。 参考答案 1.C 2.A 3.A 4.C 5.A 6.正确 7.错误 8.正确 9.错误 10.正确 11.6.4 12.6:5;3.2 13.b;5;15;16 14.5;1 15.100;6.2 16.(1)解: 2x=8×9 x=72÷2 x=36 (2)解:x:1.2=:5.6 5.6x=1.2× x=2.1÷5.6 x=0.375 (3)解: x= 17.解:3.6÷=7200000(厘米)=72(千米), 72÷30=2.4(小时)。 答:2.4小时可以到达。 18.解:3.5×75%=2.625(G) 设已下载了x秒。 1:6=2.625:x 1x=2.625×6 x=15.75 答:已下载15.75秒。 19.解:设每运完这些物资需要x次。 136x=68×46 136x=3128 x=3128÷136 x=23 答:每次运136吨,运完这些物资需要23次。 20.解:12÷

资源预览图

第四单元 比例 (单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
1
第四单元 比例 (单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
2
第四单元 比例 (单元测试)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。