3《荷花》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

3.荷花 清香 破裂 舞蹈 挑战赛 雪白的 嫩黄的 花瓣儿 蜻蜓 翩翩起舞 挨挨挤挤 碧绿的 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 说明荷花散发出来的清香传得很远,从荷花池一直飘到公园门口 思考:一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么? 学习第一自然段 我一闻到清香,就赶紧往荷花池跑去,说明了什么呢? 对荷花的喜爱 小结:“赶紧”、“跑”表现了作者赏花的急切心情,真可谓花香袭人! 一阵荷花的清香,吸引我一进公园就赶紧往荷花池边跑去,我看到的荷花是什么样的呢? “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 学习第二段自然段 这句话用了什么修辞手法? 比喻 挨挨挤挤用得好,好在哪里呢? 同桌之间讨论讨论 表明了荷叶的数量多、形状大 从哪些词语可以看出这些荷花像是活的? 挨挨挤挤 才展开 冒 露出 破裂 抢答题 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 你觉得哪个字用得好?为什么好?自由讨论。 重点解读 “冒”字用得好,一个“冒”字不仅把荷花写活了,而且使它变得更美了。 重点解读 叶圣陶爷爷为什么不用“长”呢? 因为“冒”字更能体现出荷花兴奋、激动、争先恐后的心情。 这些姿态是什么样的,我们来看看! 看了刚才的画面,你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么?小组合作探究。 未开的 半开的 全开的 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。” 从哪里能看出来呢? 半开的 全开的 将开的 请自由朗读第二自然段,你觉得这一池荷花哪儿美,像一幅画?仔细想想。 颜色美: 姿态美: 整体美: 绿叶、黄心、白花瓣 全开的、半开的、花骨朵儿 荷花池美得像一幅活的画 学习第三段自然段 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。”此刻,你最想用一个什么词来形容这些荷花呢? 千姿百态 作者为什么会有这些想象呢? 作者所以会有这些想象,都是因为荷花大美了。 学习第四、五段自然段 审美表达,丰富语感 读了这篇课文,谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的? 作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象的写出了荷花的美,尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。 这篇文章表达了什么样的思想感情呢? 表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情 在文中找出自己喜欢的句子分享给同学们。 1.收集有关荷花的资料和诗句。 2.背诵第二到第四自然段。 布置作业 谢谢大家! $$