3.4 配合物与超分子单元教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

1 选择性必修2 第三章 第4节 ——配合物与超分子 教学内容基本信息 学科 化学 实施年级 高二 课程标准模块 选择性必修课程模块2：物质结构与性质 使用的教材 化学选择性必修2 单元名称 第三章第四节配合物与超分子 单元课时 3 引领性学习主题 【研读课标找到依据】 普通高化学课程标准是高考命题、教材编写的主要依据，也是教师课堂教学的依据，要依据课程 标准发展学生素养。本单元对应课标必修课程主题3：物质结构基础与化学反应规律；主题5：化学与 社会发展；选择性必修课程模块1化学反应原理和选择性必修课程模块2物质结构与性质中的主题2：微 粒间的相互作用与物质的性质以及主题3：研究物质的结构的方法与价值。 必修课程： 内容要求： 3.2 化学键：认识构成物质的微粒之间存在相互作用，结合典型实例认识离子键和共价键的形成， 建立化学键概念。知道分子存在一定的空间结构。 3.3 化学反应的限度和快慢：认识化学变化是有条件的，学习运用变量控制方法研究化学反应，了 解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 4.3 有机化学研究的价值：知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现。结合实例认识高分子、 油脂、糖类、蛋白质等有机化合物在生产、生活中的重要应用。 5.1 化学促进可持续发展：认识到化学科学与技术对我国走生产发展、生活富裕、生态良好的文明 发展道路将发挥重要作用，树立建设美丽中国、为全球生态安全作出贡献的信念。 5.2 化学科学在材料科学、人类健康等方面的重要作用：体会化学科学发展对于药物合成的重要意 义，初步建立依据物质性质分析健康问题的意识。 学业要求： 2 1 能判断简单离子化合物和共价化合物中的化学键类型，能基于化学键解释某些化学反应的热效 应。 2 能从化学反应限度和快慢的角度解释生产、生活中简单的化学现象。 3 能主动运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题。在应用化学成果时能主动考虑其对自然和社会带来的可能影响，权衡化学成果在生产、生活中应用的利弊。 4 能借助国家关于安全生产、环境保护、食品安全、药物开发等方面的法律法规分析与化学有关的社会热点问题。 选择性必修课程模块1化学反应原理： 内容要求： 2.1 化学反应的方向与限度知道化学反应是有方向的，知道化学反应的方向与反应的焓变和熵变有 关。认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量，知道化学平衡常数的含义。了解浓度商和化学平衡 常数的相对大小与反应方向间的联系。 学业要求： 1 能书写平衡常数表达式，能进行平衡常数、转化率的简单计算，能利用平衡常数和浓度商的关系判断化学反应是否达到平衡及平衡移动的方向。 选择性必修课程模块2物质结构与性质： 内容要求： 2.1 微粒间的相互作用：认识物质是由原子、离子、分子等微粒构成的，微粒之间存在不同类型的 相互作用。根据微粒的种类及微粒之间的相互作用，认识物质的性质与微观结构的关系。知道配位键 的特点，认识简单的配位化合物的成键特征，了解配位化合物的存在与应用。认识分子间存在相互作 用，知道范德华力和氢键是两种常见的分子间作用力，了解分子内氢键和分子间氢键在自然界中的广 泛存在及重要作用。 2.4 晶体和聚集状态：知道在一定条件下，物质的聚集状态随构成物质的微粒种类、微粒间相互作 用、微粒聚集程度的不同而有所不同。知道物质的聚集状态会影响物质的性质，通过改变物质的聚集 状态可能获得特殊的材料。 3.1 物质结构的探索是无止境的：了解人类探索物质结构的过程，认同“物质结构的探索是无止境 的”观点，了解从原子、分子、超分子等不同尺度认识物质结构的意义。 学业要求： 1 能说出微粒间作用（离子键、共价键、配位键和分子间作用力等）的主要类型、特征和实质；能比较不同类型的微粒间作用的联系与区别；能说明典型物质的成键类型。 2 能运用离子键、配位键、金属键等模型，解释离子化合物、配合物、金属等物质的某些典型性 3 质；能列举含有氢键的物质及其性质特点。 3 能从微粒的空间排布及其相互作用的角度对生产、生活、科学研究中的简单案例进行分析，举例说明物质结构研究的应用价值，如配合物在生物、化学等领域的广泛应用，氢键对于生命的重大意义。 4 能举例说明人类对物质结构的认识是不断发展的，并简单说明促进这些发展的原因。 5 能举例说明物质在原子、分子、超分子、聚集态等不同尺度上的结构特点对物质性质的影响，能举例说明结构研究对于发现、制备