Unit 5 Music Discovering Useful Structures 导学案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Book 2 Unit 5语法导学案----过去分词作表语和状语 用所给单词完成句子： 1. I never thought I was very ____________(talent) at anything to do with music. 2. My cousin is very ____________ (interest) in painting. 3. _________(move) by this music, he said, “It was like seeing color for the first time.” 4. ___________ (know) as an expert, Mr. Wang shows great talents in this field. 归纳: 一、过去分词作表语 1．意义 ① She looked very _____________________. 她看上去很失望。 ② We were ______________ at the news. 听到这个消息我们很受鼓舞。 ③ Your younger sister seems _____________ to video games. 你小妹妹仿佛迷上了电子游戏。 总结：位于系动词(如be，get，become，look，feel，seem等)之后，多表示主语的状态或状况，它所体现的是形容词的特性。 2. 过去分词作表语与被动语态的区别 The cup is ____________. 杯子碎了。(系表结构) The cup _________________ by Tom. 杯子是被汤姆打碎的。(被动语态) 总结：过去分词作表语时，强调主语所处的状态，而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。 3. 过去分词与现在分词作表语的区别 They became ______________________ they stayed awake all night. 他们如此担心，以至于一整晚都没有睡觉。 The situation became ______________________ something should be done at once. 形势变得令人担忧，应该立刻采取措施。 总结：过去分词: 表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的” 现在分词: 表示事物具有的特性，常译作“令人……的” 二、过去分词作状语 1．过去分词作状语，表示被动或完成的动作，可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 (1) __________________________________，the dictionary will be very popular. 一旦出版，这本词典将大受欢迎。 总结：过去分词作时间状语时，相当于一个when，while，after，once等引导的时间状语从句。 (2) ________________________________，John didn't notice evening approaching. 由于专心读书，约翰没有注意到夜幕正在降临。 总结：过去分词作原因状语时，相当于一个as，since，because等引导的原因状语从句。 (3) ______________________________________，I can also work out this problem. 如果再给我一个小时，我也能把这道题算出来。 总结：过去分词作条件状语时，相当于一个if，unless等引导的条件状语从句。 (4) _______________________________________________________________，we didn't lose heart and encouraged each other. 虽然被对方的队打败了，但我们并没有灰心而是相互鼓励。 总结：过去分词作让步状语时，相当于一个though，although，even if/though等引导的让步状语从句。 (5) The old man got on the bus，__________________________________________. 在一位姑娘的搀扶下，老人上了公共汽车。 总结：过去分词作方式或伴随状语时，可以转换成一个并列句。 注意: ①过去分词作状语时，其前面可以带有相应的连词，如when，though，although，as if，as though，if，unless，until，once等，表时间、让步、条件、方式等。 ____________________________，I wi