4.2 在和谐共处中实现人生发展 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

二、在和谐共处中实现人生发展 第4课 目录 01.正确处理整体和部分的关系 02.用联系的观点看待世界和人生 行业PPT模板http:///hangye/ 正确处理整体与 部分的关系 01 故事王讲故事： 燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦 耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手， 连连称赞： “好手!好手!”并 一 再表示： “但爱 其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美 人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 阅读太子丹与美女手的故事，结合教材【阅读与思考】中黑格尔认为，割下来的手就失去了它的独立存在的地位。 思考 割下来的手还是美的手，还能发挥手的作用吗？ 手作为身体（看作整体）的一部分，与身体功能的发挥关系密切。但如果将手割掉，手脱离身体这个整体就不是独立存在的手了，身体和手之间是相互依存、相关联系的，即整体和部分相互依存。 整体——是事物的全局或发展的全过程 部分——是事物的局部或发展的各阶段 整体与部分的辩证关系 (1)相互区别 含义不同 （2）相互联系 ●整体制约着部分，没有整体便没有部分；（强调整体） ●部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体离不开部分。（强调部分） 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 要素是组成一个整体而相互作用的部分。 方法论： 要运用系统观念，立足整体，统筹全局。（重视整体） 同时，重视部分的作用，善于抓住关键部分。（重视部分） 将部分与要素合理地联系起来考察，使整体功能大于部分功能之和。 用联系的观点看待 世界和人生 02 正确认识和处理人与自然的关系 正确认识和处理个人与社会的关系 正确认识和处理人与自身的关系 用联系的观点看待 世界和人生 1 2 3 正确认识和处理人与自然的关系 新闻直播间 正确认识和处理人与自然的关系 天门法院公开宣判污染环境案件，15家排污企业代表旁听接受警示教育 2024年3月20日，记者获悉，近日天门法院公开宣判天门某污水处理厂厂长肖某等3人污染环境一案，15家排污企业负责人受邀旁听庭审，接受警示教育。 法院经审理认为，肖某等3人身为重点排污单位委托运营、运维公司的工作人员，通过篡改、伪造自动监测数据，排放含化学需氧量、氨氮等污染物的污水，严重污染环境，其行为均已构成污染环境罪。根据各被告人的犯罪事实、在共同犯罪中起的作用、情节、悔罪表现以及污染环境的危害程度，依法以污染环境罪对主犯肖某判处有期徒刑一年六个月，并处罚金；对从犯蒋某、龚某分别判处有期徒刑一年，并处罚金。 法院负责人指出要贯彻现代化环境资源审判理念，严惩破坏生态环境的犯罪行为。要看到人与自然之间的联系，实现人与自然的和谐共生。 新闻直播间 结合教材P35【阅读与思考】讨论： 为什么天门法院要严惩破坏生态环境的犯罪行为？这个结果是惩罚人类还是保护人类？为什么？ 人与自然是生命共同体，人类在自然的互动中生存、发展，上海自然就是伤害人类，保护自然就是保护人类。 要看到人与自然之间的联系，正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐共生。 结合教材P35【阅读与思考】讨论： 为什么天门法院要严惩破坏生态环境的犯罪行为？这个结果是惩罚人类还是保护人类？为什么？ 情境小屋 正确认识和处理个人与社会的关系 正确认识和处理个人与社会的关系 政小治同学最近喜欢独处，不愿意与任何人有联系，她觉得没人理解自己，与周遭格格不入，融入不了校园集体和融入不了社会，校园纪律与社会规则太多，总是制约着她。自己也很无能，不能为社会贡献什么。 因此想要与世隔绝，过清静生活，她觉得一个人可以更好、更自在地生活，一个人呆在家吃穿住行，混吃等死，不麻烦任何人，也不拖累社会，但是又没有勇气，你认为她的想法能真正实现吗？为什么？ 情境小屋 人是社会的人，离开了社会，个人无法生活。 社会也是由一个个具体的人组成，离开个人也没有社会。 要客观地看到社会对个人发展的必要性与作用，不自我封闭，同时也要满怀信心，树立正确的世界观，提升自己，平凡人也是社会的不可或缺的一部分。 榜样室 正确认识和处理人与自身的关系 正确认识和处理人与自身的关系 爱因斯坦小时候十分调皮颓丧，不爱运动，总是生病，不好学，16岁那年父亲和他讲了一个故事，他开始改变。这个故事是什么呢？ 父亲和邻居约翰大叔清扫工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里面的踏梯才能上去。约翰大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手慢慢的爬上去。后来钻出烟囱。我们发现了一件奇怪的事情。约翰大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟吐黑了，而父亲身上却一点烟灰都没有。 父亲看见约翰大叔的模样。以为自己