2.2 基因在染色体上（第2课时）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

2.2基因在染色体上 课本29页 课本29页 方法：类比推理 课本30页 果蝇作为遗传学研究实验材料的优点？ 1.显性性状？隐性性状？ 2.F2出现3:1说明？ 3.F2白眼为什么只有雄性？ 假说-演绎法 1提出问题：F2白眼为什么只有雄性？控制白眼的基因在哪里？ 课本31页 项目 红眼雌果蝇 白眼雌果蝇 红眼雄果蝇 白眼雄果蝇 基因型 根据摩尔根的假说，写出红眼白眼雌雄果蝇基因型 假说-演绎法 1提出问题：F2白眼为什么只有雄性？控制白眼的基因在哪里？ 2提出假说：由于白眼的遗传和性别相关联，而且与 X 染色体的遗传相似，于是，摩尔根及其同事设想，如果控制白眼的基因（用 w 表示）在 X 染色体上，而 Y 染色体上不含有它的等位基因，上述遗传现象就可以得到合理的解释 课本31页 从图 2-10 可以看出，摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。但是判断一种设想或假说是否正确，仅能解释已有的实验现象是不够的，还应运用假说—演绎法，预测另外设计的实验结果，再通过实验来检验。 假说-演绎法 3演绎推理：设计测交实验（F1与隐性纯合子杂交） 假说-演绎法 3演绎推理：设计测交实验（F1与隐性纯合子杂交） 理论上得到的结果？ 4实验验证：实际做测交实验，统计数据分析结果 实际上得到的结果？ 5得出结论：控制红眼W白眼w的基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有 假说-演绎法 课本32页做笔记 1条染色体上有？个基因 关系：基因连锁，非等位基因 遵循分离定律？自由组合定律？ 课本32页 同隐异显突破法-通过后代性状直接判断性别 $$