第3课 中古时期的欧洲 练习--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要·下册》课后过关基础卷 第二单元 第3课 中古时期的欧洲 提高卷 第1部分 细目表 题号 子目 角度 考查热度 题型 1 西欧封建社会 中古西欧农耕 ★★★ 选择题 2 中古西欧庄园 ★★★★★ 3 中古西欧庄园 ★★★★★ 4 中古西欧封君封臣 ★★★★★ 5 中古西欧的王权、城市与教会 中古西欧王权 ★★★★★ 6 中古西欧王权 ★★★★★ 7 中古西欧教权 ★★★★★ 8 中古西欧教权 ★★★★★ 9 中古西欧教权 ★★★★★ 10 中古西欧城市 ★★★★★ 11 中古西欧城市 ★★★★★ 12 中古西欧城市 ★★★★★ 13 拜占庭与俄罗斯 中古拜占庭帝国 ★★★ 14 查士丁尼法典 ★★★★ 15 中古俄罗斯 ★★★★ 16 伊凡四世改革 ★★★ 16 西欧封建社会 阿拉伯帝国与中古西欧 ★★★★★ 材料题 17 文明的交流 中古欧洲 ★★★★★ 论述题 第2部分 训练题 一、单选题（16题，每题4分，共64分） 1．以下是中古时期西欧农耕图和唐朝农耕图，可信的解读是（   ） A．唐朝时期曲辕犁传到欧洲 B．铁犁牛耕西欧用于旱地而唐朝仅用于水田 C．铁犁牛耕是庄园经济产物 D．唐朝与中古西欧生产力水平没有本质区别 2．中世纪时期的欧洲，领主，而不是国王，才是人们普遍认同和效忠的对象，王权的作用范围也不超出王室领地。国王与其他领主的唯一不同就在于，他是一个大的或最大的领主，并成为贵族的第一人。这一政治现象（   ） A．推动了封君封臣制度的形成 B．限制了王权的集中与强化 C．为自然经济形成奠定了基础 D．促进西欧民族国家的形成 3．下图为欧洲中世纪庄园示意图，据此可知其主要特征是（   ） A．宗教信仰至上 B．等级制度森严 C．基本自给自足 D．宗法色彩浓厚 4．查理·马特（715—741年任法兰克王国墨洛温王朝宫相）实行有条件的分封，封主或封臣一方死亡，则收回采邑分封关系终止：继承人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。据此可知，查理·马特（   ） A．废除封君封臣制度 B．意图强化中央权力 C．维护资产阶级利益 D．动摇封建统治根基 5．中古前期，封臣率骑士作战的时间一般以40天为限。按封建法，如果服役期满，封臣就可以率军撤离战场。如果战争没有结束，而封臣因已服役期满要撤离战场，就必然导致战争失败。于是在12、13世纪，西欧诸国先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。这一转变（   ） A．强化了国王的征税权 B．不利于商品经济发展 C．加速骑士阶层的衰落 D．直接提高军事战斗力 6．12世纪后期，法兰西国王腓力二世在位期间发动战争，将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时积极争取小封建领主和教会的支持，大力扩展城市自治权，并且将市政宪章实行到诸侯领地内的城市中。其主要目的在于（   ） A．巩固庄园经济 B．推动城市发展 C．动摇教会地位 D．实现王权强化 7．1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（   ） A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．神权统治阻碍民族国家发展 C．天主教会与专制王权相制衡 D．封建诸侯是神权政治的支柱 8．8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，丕平献土说明（   ） A．西欧封建统治者加强对教会的控制 B．基督教会与封建势力是相互利用 C．西欧采邑制度强化了封建等级制度 D．教皇是西欧封建社会的实际统治者 9．下图为1330年前后德意志海德堡的一册手抄本中的插图，反映了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场面。这反映了（   ） 教士主持解除婚姻的场面 A．教会控制民众的精神生活 B．西欧文化传播方式的新发展 C．西欧人文主义思潮的复苏 D．教会充当了基层治理的角色 10．11世纪初，法国女作家波蕾特作为一名修女，不仅熟知盛行于宫廷和城镇中各种俗语文学作品，而且对于拉丁语学术传统也广泛涉猎。她曾经尝试将拉丁语《圣经》翻译成俗语，并且在公众场合向大众宣讲《圣经》的相关内容，这一做法主要得益于（   ） A．天主教会的宗教宽容 B．城市经济的不断复苏 C．世俗文学的主