第一课 走进思维世界课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 选必三 逻辑与思维 课标要求 01 02 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征； 区分抽象思维和形象思维 01 思维的含义与特征 考点一 思维是人所特有的属性 「 1、人类与思维 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！ （1）思维是人的特有属性。 （2）人的思维存在具有普遍性。 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。 考点二 思维的含义与特征 「 思维 广义： 狭义： 思维 广义： 理性认识 本册书“思维” 1.思维的含义 意识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段） 知识链接：感性认识和理性认识 感性认识 理性认识 区别 内容 对事物的现象、外部联系的认识 对事物本质规律、内在联系的认识 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 阶段 初级阶段 高级阶段 特点 直接性、形象性 间接性、抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识 ②感性认识有待于发展成理性认识 考点二 思维的含义与特征 「 2.思维方式的类型及意义 （1） 思维方式的类型 战略思维：高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向（即大局思维）。 历史思维：以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。 创新思维：破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新 。 底线思维：客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 （2） 意义 认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 考点二 思维的含义与特征 「 3.思维的特征 （1）思维具有差异性 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 （2）思维的共同特征 ① 间接性（已知→未知；现象→本质/规律） 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 （1）中医通过“望闻问切”来诊断出病人的真正病因。 （2）人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。 （3）考古学家通过化石推断几万年前地球的样子。 考点二 思维的含义与特征 「 （2）思维的共同特征 ②概括性（个性→共性，强调总结） 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。 考点二 思维的含义与特征 「 （2）思维的共同特征 ③能动性（强调加工） 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 4.实践与思维的关系 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 讲练结合 判 断：以下材料体现思维的哪一特征？ 小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 诗人赏花、赏雪、赏月，创作出一首首诗词。 人类能够根据相关知识进行天气预报、预测地震等。 人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。 间接性 能动性 间接性 概括性 考点二 思维的含义与特征 「 4.实践与思维的关系 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 实践 产生 认识 正确的认识 促进 实践 错误的认识 实践 阻碍 反作用于 02 思维的形态及特征 考点一 思维的基本形态 「 1、思维形态的划分标准及分类 从思维方向看：发散思维与聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维 从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维 从思维运行的基本单元不同看：抽象思维与形象思维 发散思维vs聚合思维 由一到多 一题多解、一物多用 由多到一 公安机关收集各种证据断案 整体思维vs分析思维 整体地认识对象 分别地