Unit 1 Lesson 1-3（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册

Unit 1 Lesson 1 On the Farm教案 教学目标： 知识目标： 1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm, farmer, pig, cow, sheep； 2.能综合运用所学的语句进行交际。 —What’s this? —It’s a … 能力目标： 通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。 情感目标： 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重、难点： 能够运用所复习词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。 教学用具： 录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。学生用小卡片。 教学过程： 1.Greetings T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, Miss Wang… T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK? S: OK! (设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌 曲也为下面的复习做铺垫。) 2.Review the animals Step1. Show the animals. T: Do you want to visit Old MacDonald? Now, let’s go to his farm. （课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。） T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald! T: Look! There are a lot of animals on his farm. What are these? Step2. Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Ss: It’s a sheep/cow/pig … 板书：—What’s this? —It’s a pig. Ask the student to spell the important words. Step3.Practice in pairs and present the dialogues. What’s this? It’s a … Step4.Play games（课件展示游戏） 1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step5.Take out the text paper and finish number 1. (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。) 3. Review the sentences Unit 1 Animals on the Farm ( 教材分析 )Lesson 2 Cats and Dogs 第一课学生已经掌握了单词cow, pig, sheep, farm, farmer及句型—What’s this? — It’s a …句型。本节课学生将继续学习单词cat, dog, chicken, duck和句型Is it a …? Yes, it is./ No, it isn’t. It’s a…。为后边几课的句型提供替换词汇。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1.能正确地听、说、读、写动物单词cat, dog, chicken, duck； 2.能综合运用所学的语句进行交际。 — What’s this? Is it a duck? — Yes, it is./ No, it isn’t. It’s a … 【过程与方法目标】 通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱动物保护动物的意识，并促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 【教学重点】 能够运用所学习的词汇和句型来正确识别动物。 【教学难点】 一般疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。 【课前准备】 课件和各动物的图片。 【教学过程】 1.Review Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Ss: It’s a farm/farmer/sheep/cow/pig. （设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学