河南省焦作市沁阳市2023-2024学年九年级上学期第一次阶段性质量检测历史试卷

注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两个部分，两大题，共 6 页，试题卷 1-4 页，答题卡 5-6 页，满 分 50 分，考试时间 50 分钟。 2.考生答卷前必须将答题卡密封线内的项目填写清楚,然后在答题卡的标明位置作答。在 试题卷上的所有作答，一律无效。 选择题（共 20 小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字 母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱上刻 有太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。上述材料反映出古代亚非文明的共同点是 A.都位于大河流域 B.都建立严格的等级制度 C.都发展农业经济 D.都利用宗教神化王权 2.“龙门石窟千古秀，雕刻灵动天地愁。”龙门石窟是中国古代艺术与宗教的完美结合。这里的“宗教”是 A.道教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯兰教 3.对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是 A.都有利于维护统治者的统治 B.都是出现于亚洲的等级制度 C.都确立了神权至上的原则 D.都属于中世纪的文明成就 4.以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是 A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.雅典卫城遗址 C.电影《诸神之战》 D.希波战争故事讲述 5.在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和 账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典 A.维护成文法律 B.倡导理性主义 C.发展民主政治 D.加强君主专制 6.下面是古罗马时期阶段特征变化示意图，其中“丙时代”对应的是 甲时代 乙时代 丙时代 前 8 世纪—前 6 世纪末 前 509 年—前 27 年 前 27 年—476 年 A.古典时代 B.王政时代 C.共和时代 D.帝国时代 7.古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁 饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊 A.和平时代来临 B.生活方式朴素 C.崇尚力量之美 D.文化素质较高 8.右图反映的是中世纪西欧政治生活中的一种常见仪式。 图中的人物关系是 A.教皇与教徒 B.领主与农奴 C.主人与奴隶 D.封君与封臣 9.“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的 帝王 帝王 效忠和 提供军队 给予土地 和保护 大封建主 大封建主 给予土地 和保护 小封建主小封建主 效忠和 服兵役 服劳役 和耕种 提供农耕 土地 农民 农民 九年级历史 第 1 页（共 6 页） 九年级阶段性质量检测试卷 历 史 周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 卿大夫 卿大夫 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 士 士 士 士 原 人 婆罗门 吠舍 刹帝利 首陀罗 九年级历史 第 2 页（共 6 页） 基本社会单位。”“基本社会单位”指的是 A.基督教会 B.西欧庄园 C.自由城市 D.垄断组织 10.1231 年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师行会章程，大学有权开办学术讲座、发放 学位证书等。这反映出中世纪大学 A.具有城市管理职能 B.摆脱了基督教会控制 C.具有较大的自治权 D.开设了多种专业课程 11.它是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，创造了独具特色的文化，保存了大量的希腊、罗马古 籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“它”是 A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D.罗马帝国 12.有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确 立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新 A.改变了日本的社会性质 B.吸收了大量的外来文化 C.稳定了日本的社会秩序 D.维护了日本天皇的权益 13.据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度 和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国 A.疆域辽阔 B.贸易发达 C. 人口密集 D.港口众多 14.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生 产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是 A.雇佣关系的形成 B.社会分工的扩大 C.社会经济的发展 D.生产力水平的提高 15.14 世纪，乔托在《哀悼基督》里，把人不同的悲伤程度都表现出来了：一个失去孩子的母亲的 悲怆、女弟子的悲痛、男弟子的悲伤、老人的叹泣等。这一艺术表达的出现是由于 A.封建制度已被推翻 B.人们热衷探险活动 C.对科学和理性的追求 D.人文主义思想的影响 16.14—17 世纪，欧洲新的生产关系和新兴