第三单元 阅读要素专项练（三）（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年三年级下册语文同步练习(统编版)

阅读要素专项练(三) 阅读要素专项练(三) 三年级(下) 三年级(下) 《小学教材全练》PPT版 三年级(下) 阅读要素专项练(三) (一)活字印剧术 活字印刷术是一种古代印刷方法。它是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将宇模拆出，留待下次排印时再次使用。 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间(1041—1048),中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。 1.［语文要素］短文第1自然段和第2自然段都是各自围绕一句话来展开描写的，请用“ ”画出各段的关键句。 2.根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。 制成________ →按稿________ →排列________ →涂墨________ →印完 ________ → 留待_______ 字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 3.结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。 （1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。 诞生： （2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。 创制： 4.读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确，更有说服力的。 他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰·古腾堡的活字印刷术早约400年。 后半句用________ 和________ 的说明方法对前半句进行说明，说明毕昇是当之无愧的 __________________________。 指人的降生或新事物的出现。文中指的是活字印刷术是毕昇第一个发明出来的，之前从未有过。 初次创造、制定，在这之前没有过。文中的意思是之前的活字是泥活字，元代王祯首次成功采用了木活字。 列数字 作比较 第一个活字印刷术发明人 . . . . (一)对比阅读 清明 小雨 哀伤、烦恼 踏青 愉悦 洁白的梨花在枝头怒放,风一吹,许多花瓣随风飘落，如下雪一般。人们都走出家门,出城去踏青游玩，感受春天的美好。 孩子,附近哪里有酒家 用手指向远处 那边杏花深处的小村庄里有 因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念,出门在外的人又会忆起逝去的亲人,而今又是春雨绵绵,更增添了旅途的愁苦和艰辛,所以行人才会“欲断魂”。 清明雨纷纷 行人欲断魂 酒家何处 指杏花村 $$